【題目】DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)者是（ ）

A.沃森和克里克 B.達(dá)爾文 C.林奈 D.哈維

【答案】A

【解析】

試題分析：漢森和克里克研究方向是蛋白質(zhì)的x射線衍射，1951年克里克與沃森相遇，他們共同完成了一個偉大的成就，那就是揭開了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)之謎，他們倆人利用獲得的x射線衍射實(shí)驗(yàn)的結(jié)果建構(gòu)了DNA的精確模型。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】研究生物進(jìn)化常用的重要方法是（　�。�

A. 模擬實(shí)驗(yàn)法 B. 比較法 C. 調(diào)查法 D. 觀察法

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對農(nóng)作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指導(dǎo)我們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。下面是某小組利用玉米植株所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)及結(jié)果，裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放-盛有某種液體的小燒杯，隔板上留有帶蓋的空氣補(bǔ)給孔a。

（1）若小燒杯中的液體是氫氧化鈉溶液（可吸收二氧化碳），則要探究的是圖一中植物的光合作用中_____（箭頭填序號）所表示的物質(zhì)，應(yīng)該怎樣設(shè)計對照實(shí)驗(yàn)？ ____________。

（2）若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，要探究玉米呼吸作用是否會產(chǎn)生二氧化碳，應(yīng)將裝置置于______的環(huán)境中，原因是 _______________________________。

（3）實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)注意向培養(yǎng)液中適時通入空氣，原因是________________________。

（4）由圖三可知，在溫度最適時，與M點(diǎn)相比，N點(diǎn)單株光合強(qiáng)度明顯減弱。原因是種植密度過大，葉片彼此遮擋，通風(fēng)不暢，____和____是光合作用影響有關(guān)的外界因素。當(dāng)溫度升高后，M值會_____ （填“ 增大”或“減小”）。

（5）有些地區(qū)用燃燒的方法處理農(nóng)田中的大量玉米秸稈，秸稈在燃燒時放出的熱能最終來源于____。 秸稈燃燒后只留下少量的灰分，這些灰分是作物在生長過程中從土壤中吸收的______除了灰分以外，構(gòu)成秸稈的其他物質(zhì)，在燃燒過程中以______、______等氣體形式散失到大氣中。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國海關(guān)對入境的進(jìn)口貨物都進(jìn)行嚴(yán)格檢疫，嚴(yán)禁境外有害生物（包括蟲卵和微生物）流入境內(nèi)。若有害生物流入境內(nèi)適宜的環(huán)境中，可能出現(xiàn)的結(jié)果是（　�。�

①有害生物的數(shù)量會大量增加　

②其天敵數(shù)量減少　

③境內(nèi)生物多樣性受到威脅　

④由于不適應(yīng)環(huán)境被淘汰

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

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【題目】生物學(xué)知識為體育鍛煉提供了理論依據(jù)，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中肘部彎曲時，肱二頭肌__________同時肱三頭肌舒張，骨骼肌能相互配合，牽動相應(yīng)的骨繞著__________活動，這是在__________系統(tǒng)的調(diào)控下完成的。

（2）骨骼肌細(xì)胞通過__________作用將貯藏在有機(jī)物中的能量釋放出來為運(yùn)動供能。

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【題目】下圖是關(guān)于人類的起源和人體發(fā)育的示意圖，據(jù)圖回答：

（1）B的名稱是：______________，形成B的場所是________________。

（2）女性體內(nèi)的______________能產(chǎn)生卵細(xì)胞，它還能分泌__________________。

（3）試管嬰兒，其受精過程是在體外進(jìn)行的，但其胚胎發(fā)育是在_________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與人類親緣關(guān)系最近的動物是（　�。�

A. 黑猩猩 B. 獼猴 C. 長臂猿 D. 大猩猩

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【題目】在小麥田中，影響小麥生活的生物因素有（　�。�

①陽光 ②雜草 ③水分 ④土壤 ⑤田鼠 ⑥空氣 ⑦蝗蟲 ⑧稻螟

A. ①②⑤⑥ B. ③④⑦⑧ C. ①③④⑥ D. ②⑤⑦⑧

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【題目】在光合作用中，所發(fā)生的能量變化是 （ ）

A. 光能→熱能 B. 光能→化學(xué)能

C. 化學(xué)能→光能 D. 熱能→化學(xué)能

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