A. | 光合作用產(chǎn)生的氧氣 | B. | 呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳 | ||
C. | 蒸騰作用產(chǎn)生的水蒸氣 | D. | 微生物發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣 |
分析 光合作用是綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程.分析答題.
解答 解:把魚(yú)缸內(nèi)放一些水草可以進(jìn)行光合作用,由分析可知光合作用能夠產(chǎn)生氧氣,因此能增加魚(yú)缸中氧氣的含量,為魚(yú)提供充足的氧氣以促進(jìn)其長(zhǎng)時(shí)間的存活.因此在魚(yú)缸中放一些新鮮綠色水草,主要目的是增加水中氧的含量,水中會(huì)有氣泡冒出,這些氣泡里的主要?dú)怏w是光合作用產(chǎn)生的氧氣,可以供魚(yú)呼吸利用.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 熟練掌握光合作用的知識(shí),在完成題目的同時(shí),最好還能把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用的我們的生活中.魚(yú)缸要放置在溫暖向陽(yáng)的環(huán)境中.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 化石為生物進(jìn)化提供了非常重要的證據(jù) | |
B. | 哺乳類是由古代爬行類經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期進(jìn)化而來(lái)的 | |
C. | 達(dá)爾文的生物進(jìn)化論,其核心是自然選擇學(xué)說(shuō) | |
D. | 環(huán)境的變化使生物產(chǎn)生了變異 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物數(shù)量的多樣性 | B. | 生物種類的多樣性 | ||
C. | 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | D. | 基因的多樣性 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小青體內(nèi)缺乏維生素C,而胡蘿卜中富含維生素C | |
B. | 小青體內(nèi)缺乏維生素A,而胡蘿卜中富含維生素A | |
C. | 小青體內(nèi)缺乏維生素B,而胡蘿卜中富含維生素B | |
D. | 小青體內(nèi)缺乏維生素A,胡蘿卜中富含胡蘿卜素,在人體內(nèi)能轉(zhuǎn)化成維生素A |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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