分析 科學(xué)探究是探索生命的重要方法,科學(xué)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
解答 解:(1)、(2)、(4)探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對問題的答案作出假設(shè).設(shè)計(jì)探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等.按照探究方案進(jìn)行探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論.并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論.有時(shí),由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論.因此,在得出結(jié)論后,還需要對整個(gè)探究過程進(jìn)行反思.
由題意可以知道:A、如果瘧疾病是由于沼澤的水被污染而引起的,喝了沼澤的水就應(yīng)得瘧疾,屬于提出假設(shè).
B、設(shè)計(jì)讓人直接喝沼澤地里水,看是否患瘧疾的實(shí)驗(yàn),屬于制定計(jì)劃;
C、結(jié)果喝污水的人沒有患瘧疾,假設(shè)被否定了,屬于得出結(jié)論;
D、到本世紀(jì)初,一位意大利科學(xué)家提出瘧疾可能是由蚊子傳播的疾病,屬于提出假設(shè);
E.若干年后,一位英國醫(yī)生設(shè)計(jì)了一個(gè)巧妙的實(shí)驗(yàn):他讓蚊子去叮咬體內(nèi)有瘧原蟲的麻雀,再解剖發(fā)現(xiàn)在蚊子的唾液腺里有大量的瘧原蟲.這樣人類終于弄明白了人體患瘧疾病的原因,并且制定了一系列治療和預(yù)防瘧疾病的方法,屬于實(shí)施計(jì)劃和得出結(jié)論.
(3)瘧疾是一種由蚊子來傳播的傳染病,而蚊子的幼蟲在水中滋生,沼澤地水中可能含有蚊子的卵.
故答案為:(1)A,D (2)B,E (3)蚊子,蚊子幼蟲生長離不開水 (4)實(shí)施計(jì)劃,得出結(jié)論
點(diǎn)評 解題的關(guān)鍵是掌握探究的一般過程.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腳氣病--缺乏維生素A | |
B. | 侏儒病--幼年時(shí)期生長激素分泌不足 | |
C. | 糖尿病--胰島素分泌不足 | |
D. | 先天性愚型--體細(xì)胞內(nèi)多了一條染色體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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