【題目】動物行為復(fù)雜多樣，下列具有社群行為的動物是（ ）
A.青蛙
B.麻雀
C.白蟻
D.虎

【答案】C
【解析】“青蛙”、“麻雀”，它們?nèi)后w內(nèi)都沒有明確的分工，也沒有嚴(yán)格的等級，因此，都不具有社會行為； “白蟻”群體內(nèi)有明確的分工，有蟻后，因此具有社會行為； “虎”一般是單獨(dú)活動的動物，沒有社會行為。

所以答案是：C


【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用社會行為的特征，掌握具有社會行為的動物，群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體中還形成等級即可以解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答：（[ ]內(nèi)填序號橫線上填文字）

（1）用來調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是_____和反光鏡。

（2）具有放大功能的鏡頭是目鏡和[_____]。

（3）如需擦拭目鏡和物鏡，使用_____。

（4）顯微鏡的使用時應(yīng)先進(jìn)行對光，對光步驟是：

a、轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使_____倍物鏡對準(zhǔn)通光孔。

b、轉(zhuǎn)動遮光器，用一個較大的光圈對準(zhǔn)通光孔。

c．轉(zhuǎn)動_____使反射光線經(jīng)過通光孔、物鏡、鏡筒到達(dá)目鏡，而看到明亮的圓形視野。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食物在消化道內(nèi)被分解成可被吸收的成分的過程叫；營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物越高等，它的學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)。（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用的實質(zhì)是（ ）
A.分解有機(jī)物，儲存能量。
B.分解有機(jī)物，釋放能量。
C.合成有機(jī)物，儲存能量。
D.合成有機(jī)物，釋放能量。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】加入5%檸檬酸鈉的血液靜置一會兒后，中間一層白色物質(zhì)是（ ）
A.白細(xì)胞和紅細(xì)胞
B.血小板
C.紅細(xì)胞和血小板
D.白細(xì)胞和血小板

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】看書、看電視或使用電腦1小時后向遠(yuǎn)處眺望一會兒，可以預(yù)防近視，其主要原因是使視神經(jīng)得到休息。（________）（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物中，有口有肛門的是（ ）
A.海蜇
B.蛔蟲
C.日本血吸蟲
D.水螅

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“食物中含有蛋白質(zhì)、淀粉和脂肪”的實驗中，擠壓花生種子后在白紙上留下一個印跡，這說明食物確實含有（　�。�
A.蛋白質(zhì)
B.淀粉
C.脂肪
D.無機(jī)鹽

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