【題目】青蛙個體發(fā)育的起點是（ ）
A.雌蛙體內(nèi)成熟的卵細胞
B.受精卵
C.剛孵出的小蝌蚪
D.剛由蝌蚪發(fā)育成的小青蛙

【答案】B
【解析】解：青蛙是有性生殖，卵細胞和精子細胞結(jié)合，形成受精卵，受精卵發(fā)育成蝌蚪，蝌蚪是青蛙的幼體，蝌蚪再發(fā)育成幼蛙，幼蛙發(fā)育成成蛙．像青蛙這樣的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中，也能生活在陸地上，主要用肺呼吸的發(fā)育過程屬于變態(tài)發(fā)育．所以青蛙的發(fā)育過程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，因此青蛙個體發(fā)育的起點是受精卵．
故選：B
【考點精析】本題主要考查了兩棲動物的發(fā)育的相關(guān)知識點，需要掌握變態(tài)發(fā)育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從圖中看，曲線甲表示的是下列哪種物質(zhì)的消化過程（　�。�

A. 淀粉B. 脂肪C. 蛋白質(zhì)D. 維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】酸雨是指煤、石油和天然氣燃燒時空氣中的二氧化硫和氮氧化物在大氣中與水分結(jié)合而形成的pH小于5.6的降水。酸雨給地球生態(tài)環(huán)境和人類社會經(jīng)濟都帶來嚴(yán)重的影響和破壞，所以酸雨被稱為“空中死神”。某學(xué)生想探究酸雨對小麥種子萌發(fā)的影響進行了如下實驗：A組為清水培育小麥種子萌發(fā)，B組為模擬酸雨培育小麥種子萌發(fā)。根據(jù)實驗示意圖回答下列問題。

（1）該生提出的問題是：_____。

（2）該實驗的變量是_____。

（3）A、B兩組實驗均用了等量多粒小麥種子來進行實驗，目的是_____。

（4）B組小麥種子發(fā)芽率低可能是受_____的影響。

（5）為進一步說明酸雨對小麥種子萌發(fā)有影響，該同學(xué)重復(fù)了多次實驗。

（6）結(jié)論：_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在人體心臟的四個腔中，心臟壁最厚的是：（ ）
A.左心室
B.右心室
C.左心房
D.右心房

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪在消化道內(nèi)被消化的過程示意圖，請據(jù)圖結(jié)合所學(xué)知識回答問題：

（1）小東今天旱餐吃了面條，該食物所含主要營養(yǎng)成分在小東消化道內(nèi)被消化的過程可用圖中曲線___表示，該養(yǎng)分完全被消化的結(jié)構(gòu)是[____]____。

（2）小萌今天中午吃了魚，魚所含主要營養(yǎng)成分是____，該營養(yǎng)成分開始消化的部位在[____]____，最終被消化成為____才能被吸收。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝗蟲的發(fā)育過程比家蠶少了哪個階段？（ ）
A.卵
B.幼蟲
C.蛹
D.成蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各類植物中，可作為監(jiān)測空氣污染程度指示植物的是（ ）
A.墻蘚
B.海帶
C.腎蕨
D.側(cè)柏

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示青蛙和蝗蟲的生殖發(fā)育過程。據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是（　�。�

A.①上面的顏色深一些，可吸收更多的熱量

B.蝗蟲和青蛙的發(fā)育過程都屬于變態(tài)發(fā)育

C.蝗蟲幼蟲與成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性差異不明顯

D.青蛙抱對是為更好完成體內(nèi)受精

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】苔蘚類對有毒氣體敏感，可作為監(jiān)測（ ）污染的指示植物．
A.水域
B.空氣
C.森林
D.河流

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同步練習(xí)冊答案