分析 (1)蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的,當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后,在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸,小腸里的胰液和腸液含有消化蛋白質(zhì)的酶,在這些酶的作用下,蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸
(2)吸氣時(shí),膈肌與肋間肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,膈肌頂部下降,胸廓的容積擴(kuò)大,肺隨之?dāng)U張,造成肺內(nèi)氣壓減小,小于外界大氣壓,外界氣體進(jìn)入肺內(nèi),形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng);呼氣時(shí),膈肌和肋間外肌舒張時(shí),肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位,膈肌頂部升高,結(jié)果胸廓容積減小,肺也隨之回縮,造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓,肺內(nèi)氣體排出肺,形成被動(dòng)的呼氣運(yùn)動(dòng).
(3)腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位,腎單位包括腎小體和腎小管.腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊,囊腔與腎小管相通.
(4)如果腎小管發(fā)生病變,使腎小管的重吸收作用發(fā)生障礙,導(dǎo)致葡萄糖沒有被完全吸收,是一部分葡萄糖隨尿液排出.另外胰島能分泌胰島素能調(diào)節(jié)人體內(nèi)糖的代謝,如果胰島素分泌不足,會(huì)造成體內(nèi)血糖的濃度過高,使腎小管對(duì)原尿中的葡萄糖由于濃度過高而不能全部重吸收而出現(xiàn)糖尿.因此尿液中有葡萄糖,可能是腎小管病變,也可能是胰島素分泌不足形成的,還有可能是短時(shí)間內(nèi)進(jìn)食大量甜食或糖類導(dǎo)致血糖過高形成的.
(5)圖中,A代表消化系統(tǒng)、B代表呼吸系統(tǒng)、C循環(huán)系統(tǒng)、D代表泌尿系統(tǒng),a代表蛋白質(zhì)、b氧氣、c代表二氧化碳、d代表尿素,①代表吸收過程、②代表組織細(xì)胞與血液之間的氣體交換.
解答 解:(1)“若a代表蛋白質(zhì)”,其在A系統(tǒng)內(nèi)最終被消化成氨基酸,小腸是消化吸收的主要場(chǎng)所,因此過程①主要在小腸內(nèi)完成.
(2)吸氣時(shí),膈肌與肋間肌收縮,肺擴(kuò)張,氣體進(jìn)入肺內(nèi),因此當(dāng)b(氧氣)進(jìn)入B系統(tǒng)時(shí),肋間肌、膈肌處于收縮狀態(tài).
(3)“尿素主要通過D系統(tǒng)排出體外”,構(gòu)成該系統(tǒng)主要器官(腎臟)的基本單位是腎單位.
(4)“某人體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)d的成分中含有葡萄糖,即表現(xiàn)為尿糖現(xiàn)象”.“如果此人腎功能正!,則有可能是血液中胰島素的含量過低造成的,這種物質(zhì)對(duì)人體的調(diào)節(jié)屬于激素調(diào)節(jié).
故答案為:(1)氨基酸;
(2)收縮;
(3)腎單位;
(4)胰島素;激素.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①為感受器,受到針扎刺激能產(chǎn)生痛覺 | |
B. | 縮手反射的神經(jīng)中樞位于大腦皮層 | |
C. | 打針時(shí)小孩看見注射器的針頭就縮手,屬于條件反射 | |
D. | 若④處損傷,其他部分正常,受到刺激表現(xiàn)為有反應(yīng)無(wú)感覺 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年云南省騰沖市八年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對(duì)動(dòng)物類群特征的描述中,錯(cuò)誤的是( )
A. 腔腸動(dòng)物﹣有口無(wú)肛門,身體呈輻射對(duì)稱
B. 環(huán)節(jié)動(dòng)物﹣身體分節(jié),體表有角質(zhì)層
C. 軟體動(dòng)物﹣身體柔軟,表面有外套膜
D. 節(jié)肢動(dòng)物﹣身體和附肢分節(jié),體表有外骨骼
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