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13．小蕓從市場里買回幾個番茄，并認真地進行分析研究：
（1）番茄屬于生殖器官（填：生殖或營養(yǎng)）
（2）他切開一個番茄，有許多汁液流出．汁液來自于液泡這一細胞結構．

分析 常見的綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成．植物的六大器官中，根、莖、葉與植物體生長過程中的營養(yǎng)物質的吸收，有機物的制造有關，利于植株的生長，稱作營養(yǎng)器官．花、果實和種子與植物的繁衍有關，稱作生殖器官．

解答 解：（1）番茄是果實，由子房發(fā)育而成，屬于生殖器官．
（2）細胞膜以內、細胞核以外的結構叫做細胞質，細胞質里有液泡，液泡內的細胞液中溶解著多種物質，切開番茄流出的汁液是細胞液，來自于細胞結構中的液泡．
故答案為：（1）生殖；
（2）液泡

點評 本題主要是針對綠色開花植物的六大器官的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．家蠶的發(fā)育過程經歷（　�。�
A．受精卵→蛹→幼蟲→成蟲四個時期B．卵→蛹→成蟲三個時期
C．受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期D．卵→幼蟲→成蟲三個時期

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．某同學做了如下實驗，能得出的結論是（　�。�
步驟實驗操作實驗結果
l取生長狀態(tài)相同的健康小鼠若干，均分為A、B兩組
2A組小鼠注射適量的胰島素溶液，
B組注射等量的生理鹽水		A組小鼠出現(xiàn)四肢無力，活動減少，甚至昏迷等癥狀；B組活動狀況無變化
3分別給A、B兩組小鼠注射等量葡萄糖溶液A組小鼠癥狀緩解；B組活動狀況無變化
A．胰島素是由胰臟分泌的B．胰島素注射比口服效果好
C．胰島素具有降低血糖的作用D．胰島素能促進葡萄糖儲存在肝臟中

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．某校學生在學習了血型與輸血的相關知識后，想了解社會上四種血型的人所占比例的情況．于是，他們利用一次全校學生體檢的機會，統(tǒng)計了全校1776名學生的血型類型，并計算出各種血型的比例，結果為：A型血的人有503人，B型血的人有420人，AB型血的人有214人，O型血的人有639人．請分析材料，回答下列問題．
 （1）該校學生在了解四種血型的人所占比例的活動中，是以本校所有學生為樣本進行調查的，屬于抽樣調查．由于本校學生是全區(qū)通過電腦微機派位確定的，學生樣本的確定也符合隨機取樣的要求．
（2）由題中統(tǒng)計的數(shù)據(jù)可知，四種血型的人所占的比例并不趨向于1：1：1：1．而A型血的人數(shù)與B型血的人數(shù)趨向于相等，所占比例都趨向于25%．
（3）請將題中各種血型的人所占的比例轉化成扇形統(tǒng)計圖．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

8．如圖是縮手反射過程示意圖，請據(jù)圖回答以下問題．

（1）請用圖中的數(shù)字和箭頭表示縮手反射的神經沖動傳導途徑：1→2→3→4→5．
（2）吃梅止渴、望梅止渴、談梅止渴三個反射活動中，與縮手反射屬于同一類型的是吃梅止渴．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．分析下圖，回答下列問題：
（1）生物體復雜的結構是細胞分裂、生長和分化的結果．圖中過程2的意義在于形成組織．
（2）被蚊子叮咬時，人能感覺到并會用手拍打，這是通過圖中甲（選填“甲”、“乙”或“丙”）所示的細胞來傳遞信息的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是蠶豆和玉米種子的結構圖，請讀圖回答：

（1）菜豆種子和玉米種子的不同結構有：有無胚乳和子葉的片數(shù)．
（2）在玉米種子的剖面上滴碘液，被染成藍色的是圖中的J（填圖中字母）；
（3）對蠶豆幼苗來說，構成新一代的植物體是圖中種子的哪些結構組成的？DABE．（填圖中字母）
（4）一粒粒的菜豆是種子，而一顆顆的玉米“種子”準確地說不是種子而是果實，這是因為果皮和種皮緊密結合在一起．
（5）如圖3所示，大豆種子在萌芽初期，有機物的重量有所減少；當幼葉逐漸形成時，其體內有機物重量逐漸增加．請問最接近光合作用開始的時間是T2點（選填“T1”或“T2”或“T3”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．司機對信號燈的關注是行車安全的重要環(huán)節(jié)．下列有關視覺形成過程的敘述，錯誤的是（　�。�
A．如果信號燈過暗，司機眼睛的瞳孔將變大
B．信號燈光線進入眼球的順序是：角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網膜
C．要看清遠處的交通標志需調節(jié)晶狀體的曲度
D．最終視覺的形成部位是在視網膜上

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．從母羊甲的體細胞中取出細胞核，注入到母羊乙去掉核的卵細胞中，結合后的細胞經卵裂形成早期胚胎，再植入到另一只母羊丙的子宮內，出生的小羊長得最像母羊甲．（選填“甲”、“乙”或“丙”）

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