科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 破壞了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 | B. | 人口劇增使呼出的二氧化碳增多 | ||
C. | 工業(yè)污染和自然資源的不合理利用 | D. | 生產(chǎn)者同化二氧化碳的效率降低 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 生物圈是指整個地球 | |
B. | 生物圈是地球上所有生物群落及無機環(huán)境的總和 | |
C. | 生物圈僅由植物和動物構(gòu)成 | |
D. | 生物圈指生物活動所能達到的范圍,包括月球 |
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科目: 來源: 題型:解答題
組別 | PM2.5(微克/立方米) | |||
清晨(車流量最。 | 上班時段(車流量大) | 中午(車流量小) | 下班時段(車流量最大) | |
第1組 | 19 | 89 | 43 | 97 |
第2組 | 22 | 83 | 38 | 98 |
第3組 | 20 | 86 | 41 | 99 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 減輕關(guān)節(jié)的重量 | B. | 有利于骨與骨之間的物質(zhì)交換 | ||
C. | 增強關(guān)節(jié)頭與關(guān)節(jié)面的聯(lián)系 | D. | 減輕骨與骨之間的摩擦 |
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科目: 來源: 題型:實驗探究題
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科目: 來源: 題型:選擇題
花 盆 | 澆水量 | 施肥量 |
1 | 與以前相同 | 與以前相同 |
2 | 與以前相同 | 比以前少$\frac{1}{2}$ |
3 | 比以前少$\frac{1}{2}$ | 與以前相同 |
4 | 比以前少$\frac{1}{2}$ | 比以前多$\frac{1}{2}$ |
5 | 不澆水 | 比以前少$\frac{1}{2}$ |
A. | 1與2 | B. | 2與3 | C. | 3與4 | D. | 4與5 |
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科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源: 題型:解答題
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