明明是個(gè)很愛(ài)觀察的孩子，一次，明明發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻正在往洞里運(yùn)食物。

A．觀察思考后，明明提出了一個(gè)問(wèn)題：螞蟻愛(ài)吃什么食物呢？

B．經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察研究和已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，明明提出了許多假設(shè)：螞蟻可能愛(ài)吃甜的食物；螞蟻可能愛(ài)吃軟的食物；螞蟻可能愛(ài)吃小昆蟲(chóng)等。

C．明明針對(duì)“螞蟻愛(ài)吃甜的食物”這一假設(shè)，設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)盒子的兩端分別放上少許鹽和少許糖，把一只螞蟻放進(jìn)盒子內(nèi)，仔細(xì)觀察螞蟻的行為。

D．明明按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)完成了實(shí)驗(yàn)。

E． 經(jīng)過(guò)幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn)后，得出了結(jié)論──“螞蟻愛(ài)吃甜的食物”。

F． 然后他把探究過(guò)程和結(jié)果與同學(xué)進(jìn)行了交流。

根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題：

（1）在探究實(shí)驗(yàn)中，必須設(shè)置 實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中的少許鹽和少許糖是實(shí)驗(yàn)中的 。

（2）明明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)不足之處是 。

（3）明明在E步驟幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，目的是 。

下列不屬于生物的是

A．草 B．鐘乳石 C．蘑菇 D．家鴿

下列屬于非生物的是

A．水與石頭 B．鳥(niǎo)與蝴蝶

C．細(xì)菌與病毒 D．樹(shù)與草

下列各項(xiàng)中，說(shuō)明生物需要營(yíng)養(yǎng)的是

A．大魚吃小魚，小魚吃蝦米 B．給汽車加油

C．小雞破殼而出 D．蘑菇由小長(zhǎng)大

下列現(xiàn)象，描述生物生長(zhǎng)的是

A．人吃飯 B．貓生小貓，小貓長(zhǎng)成大貓

C．獅子追鋪斑馬 D．植物落葉

人可通過(guò)哪些方式排出體內(nèi)的廢物

A．排尿 B．吃飯 C．生物體長(zhǎng)大 D．小魚

含羞草的葉子被觸后會(huì)合攏，這說(shuō)明生物具有

A．生長(zhǎng)現(xiàn)象 B．呼吸

C．生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) D．繁殖

有時(shí)調(diào)查的范圍很大，不可能逐個(gè)調(diào)查，我們可以

A．放棄調(diào)查 B．抽樣調(diào)查 C．就近調(diào)查 D．隨意捏造

根特別發(fā)達(dá)的植物，最可能分布在什么環(huán)境里

A．干旱地區(qū) B．濕潤(rùn)地區(qū) C．寒冷地區(qū) D．溫暖地區(qū)

在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是指

A．農(nóng)民 B．農(nóng)作物 C．耕地 D．黃牛