12．下列動物中不屬于昆蟲的是（　　）

A．

蝗蟲

B．

蚊子

C．

蜈蚣

D．

蜜蜂

11．蛔蟲的體表有一層密不透水的角質(zhì)層，其作用是（　　）

A．

利于呼吸

B．

利于消化食物

C．

減少運動阻力

D．

保護蟲體

10．下列動物中，能寄生在人體內(nèi)，危害人體健康的是（　�。�

A．

珊瑚蟲

B．

日本血吸蟲

C．

渦蟲

D．

水螅

9．某小組在“探究環(huán)境條件對葉綠素形成的影響”的活動中，作出的假設(shè)是：光照能影響葉綠素的形成．據(jù)此假設(shè)該小組設(shè)計如下實驗方案：

	甲組	乙組
環(huán)境條件	陰暗、低溫	光照充足、適宜溫度
實驗材料	同樣多株韭苗	同樣多株韭苗
處理方法	將甲、乙兩組植物栽種在各自環(huán)境中一段時間

（1）全班同學(xué)們討論后認(rèn)為：按上述實驗方案進行實驗，并不能對“光照能影響葉綠素形成”的假設(shè)進行探究，因為該實驗方案中變量有2個．
（2）請根據(jù)“光照能影響葉綠素形成”的假設(shè)寫出你的實驗方案：
①實驗前，提出的問題是：光照能影響葉綠素的形成嗎？
②環(huán)境條件的設(shè)計：甲組選擇陰暗、適宜溫度，乙組選擇光照充足、適宜溫度．設(shè)置甲組和乙組是為了形成對照．該實驗的變量是光．
（3）請寫出支持假設(shè)的實驗結(jié)果預(yù)期：甲組植株變黃色 （綠色或黃色），乙組植株變綠色（綠色或黃色）．
（4）該實驗中能不能只用1株韭苗？不能．為什么？避免實驗的偶然性．

8．為探究某環(huán)境因素對植物光合作用的影響，藍藍設(shè)計了如下實驗．請分析：
①將甲、乙兩裝置（如圖）暗處理兩天；
②將兩裝置移至光下兩小時；
③摘取葉片A、B進行水浴加熱；
④漂洗葉片后滴加碘液．

（1）甲、乙兩裝置中，除了空氣中的二氧化碳不同外，其余條件均相同．據(jù)此可知，藍藍探究的問題是：二氧化碳對植物光合作用有影響嗎？設(shè)計甲、乙兩裝置的目的是進行對照．
（2）步驟①，將植物放在黑暗處兩天，目的是為了把葉片中原有的淀粉消耗掉．
（3）步驟②將兩裝置移至光下兩小時是為了讓葉片充分進行光合作用．
（4）步驟③，裝酒精的是小燒杯（大燒杯”或小燒杯）．加熱后，酒精逐漸變?yōu)榫G色，原因是葉片葉綠體中的葉綠素溶解到酒精中．
（5）步驟④中滴加的試劑是碘液，其目的是為了檢驗光合作用制造淀粉．滴加后，只有葉片[A]變藍色，該結(jié)果表明：乙裝置不能進行光合作用，所探究的因素會影響光合作用．

7．如圖所示的是細胞分裂和分化的過程，請據(jù)圖回答：
（1）①表示細胞的分裂過程，在這個過程中有細胞數(shù)量 的增加．
②表示細胞的分化過程，結(jié)果是使細胞在形態(tài)上向著不同的方向發(fā)展，從而形成不同的組織．
（2）A是能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮的神經(jīng)組織．

6．如圖所示是小東制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片過程簡圖和他所繪制的洋蔥表皮細胞結(jié)構(gòu)示意圖，請分析：

（1）圖一中，制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的正確操作順序是：③→[④]→[②]→[①]．
（2）正確的蓋片方法應(yīng)如圖①所示，其目的是為了防止氣泡產(chǎn)生．
（3）小東所繪制的圖二中，能表示洋蔥表皮細胞的是甲（甲或乙），判斷依據(jù)是該圖中植物細胞有[1]細胞壁、[3]葉綠體和[5]液泡這三個結(jié)構(gòu)．
（4）圖二中，無論甲細胞還是乙細胞，遺傳信息庫都是[4]細胞核．
（5）切洋蔥時流出的會刺激眼睛的汁液來自液泡．
（6）在植物細胞中，能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能并儲存在有機物中的是葉綠體．

5．保護環(huán)境從我做起！以下做法不環(huán)保的有（　�。�

	A．	用紙袋代替塑料袋		B．	用一次性木筷代替普通木筷
	C．	用電子賀卡代替紙質(zhì)賀卡		D．	循環(huán)使用教科書

4．下列各物質(zhì)中，光合作用的產(chǎn)物是（　�。�

A．

二氧化碳和水

B．

有機物和氧氣

C．

氮氣

D．

有機物和水

3．從結(jié)構(gòu)層次上看，下列都屬于“器官”的一組是（　�。�
①一株龍眼樹  
②一個龍眼果實  
③一片龍眼樹葉 
④一塊龍眼果皮．

A．

②③

B．

②④

C．

①③

D．

①④