17．李明在房縣游玩時(shí)見到銀杏、核桃、蕨菜和花生，他想將這些植物的種子帶回家去種，他將得不到哪種植物的種子（　�。�

A．

銀杏

B．

核桃

C．

蕨菜

D．

花生

16．草履蟲雖然是單細(xì)胞生物，卻能完成各種生理功能．草履蟲的表膜不具有下列哪一項(xiàng)功能（　�。�

A．

保護(hù)

B．

消化

C．

呼吸

D．

排泄

15．按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀的排列次序，正確的是（　�。�

A．

④→②→①→③→⑤

B．

③→②→①→⑤→④

C．

⑤→①→③→④→②

D．

①→②→③→④→⑤

14．下列敘述正確的是（　�。�

	A．	細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
	B．	洋蔥根尖細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)內(nèi)有液泡、線粒體和葉綠體
	C．	與植物細(xì)胞比較，動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體
	D．	草履蟲有較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，這是細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果

13．某同學(xué)在使用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，有意將玻片向右上方移動(dòng)了一下，問此時(shí)視野中的物像往哪個(gè)方向移動(dòng)？（　�。�

A．

右上方

B．

右下方

C．

左上方

D．

左下方

12．下列各項(xiàng)中能夠表示某食物鏈中生物體內(nèi)（單位質(zhì)量）有害物質(zhì)含量關(guān)系的圖示是（　�。�

A．

B．

C．

D．

11．下表為某生態(tài)系統(tǒng)四種生物的調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：

種類	甲	乙	丙	丁
數(shù)量	1.78×108	6.56×104	4.15×1010	8.32×102

這些生物構(gòu)成了一條食物鏈，此食物鏈的正確構(gòu)成是（　�。�

A．

丙→甲→乙→丁

B．

甲→乙→丙→丁

C．

丁→丙→乙→甲

D．

丁→乙→甲→丙

10．下面是進(jìn)行探究活動(dòng)要遵循的一般步驟，按照先后順序排列正確的是（　�。�
①實(shí)施計(jì)劃  ②作出假設(shè)  ③制定計(jì)劃  ④提出問題  ⑤得出結(jié)論  ⑥表達(dá)和交流．

A．

④②③①⑤⑥

B．

①③④⑤②⑥

C．

⑤④③②①⑥

D．

②③④①⑤⑥

9．探究實(shí)驗(yàn)題
食品保存不當(dāng)易發(fā)霉．霉菌的生活受哪些因素的影響呢？小偉對此進(jìn)行了探究，請分析回答：

組別	A	B	C
方法	將烤干的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里	將濕潤的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里	將①的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在②環(huán)境里
結(jié)果	不發(fā)霉	發(fā)霉	不發(fā)霉

（1）通過A與B的對照實(shí)驗(yàn)，小偉想探究的問題是水分會影響霉菌的生活嗎？
這一對照實(shí)驗(yàn)的變量是水分．分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，小偉得出的結(jié)論應(yīng)該是水分會影響霉菌的生活．
（2）為了探究溫度對霉菌生活的影響，小偉設(shè)計(jì)的C組實(shí)驗(yàn)與B組實(shí)驗(yàn)形成對照，C組    中的條件①、②分別是濕潤和低溫．

8．為探究哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)原理，張同學(xué)制作了一個(gè)肌肉牽動(dòng)骨運(yùn)動(dòng)的模型，如圖所示（①為鐵釘，②和④為松緊帶，③和⑤為硬紙片）．請回答：
（1）圖中序號③和⑤模擬骨，它在運(yùn)動(dòng)中起杠桿作用．序號①模擬關(guān)節(jié)，在運(yùn)動(dòng)中起支點(diǎn)的作用．
（2）如果用該模型模擬人體膝跳反射時(shí)小腿的突然抬起，則小腿的運(yùn)動(dòng)方向如圖中箭頭所示． 此時(shí)，圖中序號②模擬的肌肉收縮，序號④模擬的肌肉舒張．
（3）從這個(gè)模型可以看出，人在運(yùn)動(dòng)時(shí)，要靠骨骼肌牽拉骨，繞關(guān)節(jié)活動(dòng)完成動(dòng)作 （填漢字）．