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科目: 來源: 題型:選擇題

14.為了解我校中學(xué)生的視力狀況,應(yīng)采用以下哪一方法?( 。
A.實驗法B.觀察法C.調(diào)查法D.分類法

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科目: 來源: 題型:解答題

13.請解釋下列生物現(xiàn)象:
(1)“有收無收在于水,收多收少在于肥”,說明了植物的生活離不開水和無機(jī)鹽.
(2)俗話說,“樹不怕空心,就怕剝皮”,這是因為葉制造的有機(jī)物是通過樹皮里的(韌皮部的)篩管自上而下運(yùn)輸?shù)街参锏母鱾部位的.

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科目: 來源: 題型:解答題

12.如圖是女性生殖系統(tǒng)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)寫出圖中序號所示的名稱:①卵巢   ⑤子宮
(2)圖中③處所示過程為受精.所以精子與卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的部位是輸卵管.
當(dāng)結(jié)扎④時,受精過程將不能進(jìn)行,可以達(dá)到節(jié)育的目的.
(3)胚胎移植入[⑤]子宮內(nèi)發(fā)育,胚胎在此發(fā)育時間約為266天,叫妊娠.
(4)受精卵分裂和胚胎發(fā)育初期由卵黃提供營養(yǎng).胚胎植入子宮后,胎兒通過臍帶和胎盤從母體的血液中吸取氧和養(yǎng)料,因此,每個人都應(yīng)銘記母親的恩情.

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科目: 來源: 題型:選擇題

11.如圖表示的實驗步驟②和④滴加的液體分別是(  )
A.清水、清水B.清水、碘液C.碘液、清水D.碘液、生理鹽水

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科目: 來源: 題型:選擇題

10.按照實驗操作過程,將①~④實驗步驟進(jìn)行排序,正確的是(  )
A.①→②→③→④B.④→③→①→②C.①→②→④→③D.③→④→②→①

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科目: 來源: 題型:選擇題

9.俗話說“大樹底下好乘涼”,下列生物與環(huán)境的關(guān)系與此相似的是( 。
A.企鵝的皮下脂肪很厚B.?街谛窔ど仙
C.朝蠅暮蚊D.蚯蚓改良土壤

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科目: 來源: 題型:選擇題

8.已知人的能卷舌(A)對不能卷舌(a)為顯性.某家系三代6人的遺傳情況如下表.下列判斷正確的是( 。
祖父祖母兒子兒媳孫子
能卷舌能卷舌能卷舌能卷舌不能卷舌
A.兒子、兒媳的基因組成都是AA
B.兒子、兒媳的基因組成都是Aa
C.祖父、祖母的基因組成一定相同
D.兒子、兒媳再生一胎,能卷舌的幾率是25%

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

7.某校師生為“探究影響光合作用強(qiáng)度的因素”做了如下實驗:
①選取20株長勢一致,無病蟲害的天竺葵幼苗隨機(jī)均分為4組.
②按表格所給的方式進(jìn)行處理.
③放在自然光照下的塑料大棚中培養(yǎng),每10天輪換植株的位置.
④觀察并記錄數(shù)據(jù),結(jié)果如表:
組別處理方式實驗結(jié)果
土壤干濕氮肥葉片顏色光合作用強(qiáng)度
1濕潤不施黃綠++
2濕潤翠綠++++
3干燥不施黃綠+
4干燥翠綠++
注:“+”多少表示強(qiáng)度大小
(1)每組要有多株天竺葵是為了排除偶然因素的影響.
(2)水分和無機(jī)鹽經(jīng)植物體內(nèi)的導(dǎo)管向上運(yùn)輸,其中大部分水通過葉片表面的氣孔散失到環(huán)境中.
(3)2組與1組對比,天竺葵的顏色更綠,是因為施氮肥后葉綠體合成了更多的葉綠素.
(4)為了探究水分對光合作用強(qiáng)度的影響,應(yīng)選取的最佳對照組是2和4.

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科目: 來源: 題型:選擇題

6.圖為人體部分生理活動圖,圖中b排出人體的途 徑有(  )條
A.1B.2C.3D.4

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科目: 來源: 題型:選擇題

5.青蛙屬于兩棲動物,下列有關(guān)青蛙生殖和發(fā)育的敘述,不正確的是( 。
A.體外受精、水中發(fā)育、卵生、變態(tài)發(fā)育
B.雌雄蛙抱對使精子和卵結(jié)合的可能性增大
C.發(fā)育過程:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
D.幼蛙用鰓呼吸,皮膚輔助呼吸

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同步練習(xí)冊答案