2．細(xì)胞分化的結(jié)果是形成（　�。�

A．

組織

B．

器官

C．

系統(tǒng)

D．

物種

1．生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞，下圖中不參與構(gòu)成人體的細(xì)胞是（　�。�

A．

B．

C．

D．

20．制作人口腔上皮臨時(shí)裝片時(shí)、滴加生理鹽水目的是（　�。�

	A．	對(duì)細(xì)胞核進(jìn)行染色		B．	防止產(chǎn)生氣泡
	C．	使細(xì)胞破裂		D．	保持細(xì)胞正常形態(tài)

19．要使視野中物像更清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)是（　�。�

A．

①

B．

②

C．

③

D．

④

18．在探究“溫度對(duì)霉菌生活的影響”的活動(dòng)時(shí)，某班級(jí)學(xué)習(xí)小組設(shè)置了一組對(duì)照，以下符合實(shí)驗(yàn)要求的是（　�。�

A．

強(qiáng)光與弱光

B．

干燥與濕潤(rùn)

C．

低溫與室溫

D．

有氧與無(wú)氧

17．我國(guó)“二孩”生育政策開(kāi)始實(shí)行以后，有一對(duì)夫婦準(zhǔn)備再生育一個(gè)孩子，這對(duì)夫婦男為雙眼皮，女為單眼皮，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖甲中②是母親產(chǎn)生的正常生殖細(xì)胞，其染色體的組成可表示為22條+X．
（2）③是一個(gè)新生命的起點(diǎn)，③發(fā)育成胎兒的場(chǎng)所為子宮．
（3）遺傳學(xué)上把單眼皮和雙眼皮稱為一對(duì)相對(duì)性狀．假如一個(gè)性狀總是由父親直接傳給兒子，由兒子傳給孫子，那么，決定這個(gè)形狀的基因最可能的位置是位于Y染色體上．
（4）已知雙眼皮是由顯性基因（B）決定的．若乙圖是控制甲圖女孩眼皮性狀的一對(duì)基因，則父親、母親的基因組成分別是Bb、bb．
（5）這對(duì)夫婦生育第二胎為雙眼皮男孩的幾率是25%．該男孩雙眼皮的基因組成是Bb．

16．牛肺結(jié)核病是極易在奶牛間傳播的傳染�。�我國(guó)科學(xué)家已成功將老鼠的某種基因轉(zhuǎn)移到奶牛體內(nèi)，使奶牛能抵抗低水平結(jié)核桿菌的感染．請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）傳染病具有傳染性和流行性等特點(diǎn)，按照傳播途徑的不同，牛肺結(jié)核病屬于呼吸道傳染病．
（2）與牛細(xì)胞相比，牛肺結(jié)核病原體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是沒(méi)有成形的細(xì)胞核．該病原體通過(guò)分裂的方式繁殖．

15．某校生物興趣小組的同學(xué)用如下裝置進(jìn)行探究活動(dòng)．裝置中隔板與無(wú)色透明鐘罩之間、隔板中央小孔與玉米植株之間都用凡士林密封．
（1）要探究二氧化碳是光合作用的原料，需將盛有氫氧化鈉溶液（可吸收二氧化碳）的小燒杯放入如圖裝置內(nèi)．根據(jù)探究實(shí)驗(yàn)的要求，還應(yīng)該設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．對(duì)照實(shí)驗(yàn)應(yīng)再設(shè)置一組相同的裝置，將小燒杯中的氫氧化鈉溶液換為清水，其他條件均相同．
（2）要探究玉米的呼吸作用是否會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，如圖裝置中應(yīng)放入盛有澄清石灰水的小燒杯，還應(yīng)將實(shí)驗(yàn)裝置置于黑暗的環(huán)境中，原因是避免光合作用將呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳吸收．
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)注意向培養(yǎng)液中通入空氣，原因是保證玉米的根部細(xì)胞能正常進(jìn)行呼吸作用．

14．科學(xué)家的觀點(diǎn)往往是根據(jù)事實(shí)提出的．在科學(xué)探究過(guò)程中，注意區(qū)分事實(shí)和觀點(diǎn)是十分必要的，以下屬于事實(shí)的是（　�。�

	A．	人是由森林古猿進(jìn)化來(lái)的
	B．	人類和哺乳類與爬行類有著共同的祖先
	C．	原始大氣能形成簡(jiǎn)單的有機(jī)物
	D．	太空椒是通過(guò)誘發(fā)基因突變培育的新品種

13．下列應(yīng)用實(shí)例與采用的生物技術(shù)，搭配錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	制作酸奶--發(fā)酵技術(shù)
	B．	培育能產(chǎn)生胰島素的大腸肝菌--基因工程
	C．	袋裝牛奶--巴斯德消毒法
	D．	“試管嬰兒”的誕生--克隆技術(shù)