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科目: 來源: 題型:選擇題

9.如圖是同一顯微鏡觀察未經處理同一植物組織標本4次得到的圖象,下列描述正確的是( 。
A.③所用的物鏡的放大倍數一定大于④B.轉動轉換器可以更換物鏡
C.圖象③中能非常清楚的看到細胞膜D.繪細胞圖時可以涂黑表示細胞核

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

8.生物實驗小組的同學為了探究植物的光合作用,設計了如圖所示的三個裝置.

注:植物、培養(yǎng)液、隔板(密封性好,不透水)、光照等其余條件都完全相同.
請根據上述實驗設計,分析并回答下列問題:
(1)該實驗共設置了2組對照實驗.若甲、乙兩組形成一組對照實驗,則該實驗的變量是二氧化碳,實驗組是乙組.
(2)若要探究光是綠色植物進行光合作用的必要條件,應該選擇的實驗裝置組合是甲和丙.
(3)光照一段時間后均需取三個裝置中的葉片進行酒精脫色處理并滴加碘液液體來判斷植物是否進行了光合作用.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

7.工業(yè)生產果汁時,常常利用果膠酶破除果肉細胞壁以提高出果汁率.為研究溫度對果膠酶活性的影響,某學生設計了如下實驗:

①果膠酶與蘋果泥分裝于不同試管,在100℃水浴中恒溫處理10min(如圖A).
②將步驟①處理后的果膠酶和蘋果泥混合,再次在10°C水浴恒溫處理10min(如圖B).
③將步驟②處理后的混合物過濾,收集濾液,測量果汁量(如圖C).
④在不同溫度條件下重復以上實驗步驟,并記錄果汁量,結果如表:
溫度/℃1020304050607080
出汁量/mL813152515121110
根據上述實驗,請分析并回答下列問題:
(1)果膠酶能破除細胞壁,是因為果膠酶可以促進細胞壁中的果膠水解.
(2)實驗結果表明,在上述8組實驗中,當溫度為40℃時果汁量最多,此時果膠酶的活性最高.當溫度再升高時,果汁量降低,說明酶活性降低.
(3)實驗步驟①的目的是避免果汁和果膠酶混合時影響混合物溫度,從而影響果膠酶活性.

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科目: 來源: 題型:選擇題

6.下列有關動植物生殖、發(fā)育的敘述中,錯誤的是( 。
A.受精的鳥卵中能夠發(fā)育成胚胎的是胚盤
B.嫁接時應當使接穗與砧木的形成層緊密結合,以確保接穗成活
C.家蠶的發(fā)育經歷了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段,屬于不完全變態(tài)發(fā)育
D.雜交水稻是通過有性生殖的方式培育的

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科目: 來源: 題型:選擇題

5.小明被鄰居家的狗咬傷過一次,及時接種了抗毒血清和狂犬疫苗,但每當經過鄰居家聽到狗叫,他還會嚇得拔腿就跑.下列說法錯誤的是( 。
A.抗毒血清中含有抗體,它使小明獲得特異性免疫
B.小明聽到的“狗叫聲”是在大腦皮層中形成的
C.“小明聽到狗叫就跑”的反射是人類特有的反射
D.為小明注射狂犬疫苗屬于保護易感人群

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科目: 來源: 題型:選擇題

4.血液在人體中主要起運輸作用,當血液流經某器官時血液的成分往往要發(fā)生變化.下列說法正確的是(  )
A.血液流經肺后,血液中氧氣含量增多,營養(yǎng)物質含量不變
B.血液流經小腸后,由含營養(yǎng)物質多的動脈血變?yōu)楹瑺I養(yǎng)物質少的靜脈血
C.血液流經腎臟后,由含營養(yǎng)物質多的動脈血變?yōu)楹瑺I養(yǎng)物質少的靜脈血
D.血液流經腎小球后,血液中的代謝廢物減少,營養(yǎng)物質含量不變

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科目: 來源: 題型:選擇題

3.植物葉表皮上的氣孔是氧氣、二氧化碳出入及水分散失的門戶.當保衛(wèi)細胞含水量多時氣孔大,含水量少時氣孔小甚至關閉.下列敘述正確的是( 。
A.保衛(wèi)細胞形狀能改變是因為沒有細胞壁
B.植物體光合作用強弱與保衛(wèi)細胞含水量無關
C.蒸騰作用能帶走葉片的部分溫度,與水的蒸發(fā)有關
D.將葉片浸入濃鹽水,氣孔會逐漸增大

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科目: 來源: 題型:選擇題

2.以下關于生態(tài)系統(tǒng)的說法錯誤的是( 。
A.“狼吃羊,羊吃草”,體現的是一條完整的食物鏈
B.“天蒼蒼,野茫茫,風吹草低見牛羊”,描繪的是大草原的美麗景象.一片草原是一個生態(tài)系統(tǒng)
C.“落花不是無情物,化作春泥更護花”,在落花化作春泥的過程中,起決定性作用的是分解者
D.“大魚吃小魚,小魚吃蝦米”,其中有毒物質積累最多的是蝦米

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.在“觀察人的口腔上皮細胞”的實驗中,下列關于顯微鏡操作方法的說法正確的是( 。
A.制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時,在載玻片上滴的是清水
B.鏡筒下降時,眼睛要看著目鏡
C.對光時,轉動反光鏡,通過目鏡看到白亮的圓形視野即可
D.要將偏左下方的物像移到視野中央,應向右上方移動玻片標本

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

20.家康在學校打掃時發(fā)現:馬纓丹(一種植物)附近幾乎沒有蚊子,而在長廊盡頭的迎春花附近蚊子成群.他想設計實驗探究“馬纓丹有沒有祛除蚊子的作用”.
(1)該實驗的假設是:馬纓丹有(沒有)祛除蚊子的作用.
(2)將馬纓丹、迎春花兩種植物放入一個透光的紗帳內,施加等量的水和肥料,然后在兩種植物的中央放入30只蚊子,靜置5分鐘,接著每隔5分鐘統(tǒng)計一次數據.
(3)若將馬纓丹設置為實驗組,則迎春花為對照組.實驗過程中為了減少誤差,建議做重復實驗.
(4)家康在實驗中發(fā)現,長廊的另一端較潮濕且有積水,就此提出:積水更有可能是招惹蚊子的原因.家康設計第二輪實驗如圖,請在橫線填寫出相應變量.

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