19．如圖是水稻農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）圖中所示生物的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細胞．
（2）要組成完整的稻田生態(tài)系統(tǒng)，圖中需要添加的成分是分解者．

發(fā)育期	天數(shù)	需水量 （立方米/公頃）
返青期	29	635
拔節(jié)期	23	876
抽穗期	20	956
灌漿器	31	1192

（3）小麥和水稻都是單子葉植物，右表是小麥各發(fā)育期的天數(shù)和需水量．
灌漿期的小麥吸收了大量的水分，這些水分絕大部分用于蒸騰作用（填一項生理活動），一小部分用于光合作用（填一項生理活動）增加產(chǎn)量，保存小麥種子時，往往要將種子曬干儲存，這是為了避免呼吸作用（填一項生理活動）消耗了種子中的有機物．從表格中的數(shù)據(jù)可以得出：小麥的灌漿期要及時的澆水．

18．當我們細細地咀嚼饅頭或米飯時，會感覺到有甜味，這是為什么呢？口腔中淀粉是否會發(fā)生變化呢？為此興趣小組的同學設(shè)計了如下實驗，探究唾液對淀粉的消化作用．請回答：

實驗組別	實驗方案	淀粉檢驗	現(xiàn)象
甲組	①淀粉液+2ml唾液，充分攪拌 ②37℃水浴保溫5分鐘	滴加碘液2滴	不變藍
乙組	① ②37℃水浴保溫5分鐘	滴加碘液2滴	B

（1）你認為興趣小組所作出的假設(shè)是唾液淀粉酶對淀粉有消化作用．．
（2）乙組的實驗方案①應該是淀粉液+2ml清水，充分攪拌．
（3）實驗現(xiàn)象B是變藍．
（4）若有同學想探究口腔的溫度與淀粉的消化有什么必然的聯(lián)系？應增設(shè)丙組與甲組形成對照，實驗方案為①淀粉液+2ml唾液，充分攪拌、②0℃水浴保溫5分鐘．

17．春天是流行性病毒感冒的多發(fā)期．例如：H7N9禽流感，患H7N9禽流感的病人會出現(xiàn)嚴重肺炎，癥狀包括發(fā)燒、咳嗽、呼吸困難．許多學校多措并舉開展了“春季傳染病防控”系列活動．首先，學校及時制定疾病防控預案，明確責任分工和預防措施．第一，積極開展宣傳教育，增強學生防范意識．第二，堅持每日通風、消毒等常規(guī)預防措施．第三，嚴格執(zhí)行班級疾病報告制度，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療．請回答：
（1）H7N9禽流感的病原體是H7N9禽流感病毒．
（2）學校的第三項傳染病防控措施，屬于預防傳染病措施中的控制傳染源．
（3）若科研人員疫苗研制成功，這種免疫屬于特異性免疫．

16．如圖人體的受精過程和胚胎發(fā)育過程圖解，請將有關(guān)圖解補充完整：

①睪丸②卵巢③胎盤和臍帶．

15．在種子萌發(fā)的過程中，最先突破種皮的是圖中的（　　）

A．

①

B．

②

C．

③

D．

④

14．用制作和觀察植物細胞的臨時裝片時，下列哪一項敘述是正確的？（　�。�

	A．	對光時，應選用最大的光圈
	B．	目鏡越長，物像的放大倍數(shù)越大
	C．	把一滴碘液滴在蓋玻片上均勻染色
	D．	顯微鏡視野下洋蔥表皮細胞近似于圓球形

13．貯藏糧食的最佳環(huán)境條件應該是低溫和干燥．√（判斷對錯）

12．甲型H1N1流感病毒能獨立生活．×（判斷對錯）

11．兩只雄獅為爭奪一只雌獅，進行激烈打斗．這種行為屬于防御行為．×（判斷對錯）

10．蛋白質(zhì)能被人體小腸直接吸收．×（判斷對錯）