11．今年3、4月份，我市部分學(xué)校的學(xué)生因患腮腺炎而被迫停課．腮腺炎是由腮腺炎病毒侵染腮腺引起的急性呼吸道傳染病，在兒童和青少年中較為常見，多流行于冬春季節(jié)．腮腺炎表現(xiàn)為腮腺的發(fā)炎與腫大，且伴有發(fā)燒及吞咽時(shí)的劇痛．
（1）腮腺炎病毒屬于病原體．
（2）腮腺炎具有傳染性和流行性的特點(diǎn)．
（3）一旦發(fā)現(xiàn)患腮腺炎的學(xué)生應(yīng)立即隔離，至腮腺腫大完全消退后才可上學(xué)，這在預(yù)防腮腺炎的措施上屬于控制傳染源．
（4）患病后的學(xué)生可獲得免疫，這種免疫是特異性免疫．此外，人體免疫還包括非特異免疫，如皮膚的屏障作用、白細(xì)胞的吞噬作用等．

10．請分析回答細(xì)胞臨時(shí)裝片制作、觀察等相關(guān)問題：
（1）制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過程中，應(yīng)先在載玻片中央滴一滴生理鹽水；染色時(shí)所用的染劑是碘液．
（2）若顯微鏡的目鏡為5×，物鏡為40×，則觀察到的物像放大200倍．若視野內(nèi)有污點(diǎn)，移動(dòng)臨時(shí)裝片和轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡后，污點(diǎn)均不動(dòng)，說明污點(diǎn)在物鏡上．
（3）人口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)與圖中的甲（填“甲”或“乙”）相同．
（4）無論甲細(xì)胞還是乙細(xì)胞，遺傳信息庫都是②，甲乙該結(jié)構(gòu)中存在染色體，染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)．

9．人的骨髓腔中終生存在紅骨髓．×．（判斷對錯(cuò)）

8．蛋白質(zhì)可先在口腔內(nèi)被初步消化．×．（判斷對錯(cuò)）

7．有關(guān)青春期特征的描述，不正確的是（　�。�

	A．	身高突增		B．	男孩出現(xiàn)遺精，女孩會來月經(jīng)
	C．	性器官發(fā)育		D．	腦的重量迅速增加

6．進(jìn)行校本教研的三個(gè)要素是：個(gè)人反思、同伙互助和專業(yè)引領(lǐng)．

5．義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)考慮到學(xué)生發(fā)育的需要、社會需要和生物發(fā)展三方面，選取了10主干知識主題，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)突出了生物圈中的植物、生物圈中的人是生物圈中兩類作用最大的生物，各列為一個(gè)主題．

4．閱讀下面短文，回答相關(guān)問題．
森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物．有許多鳥類在此棲息，有的鳥吃草籽，有的鳥是雜食性鳥（既吃草籽又吃昆蟲）．昆蟲又吃植物的莖和葉．有些鼠類以植物的莖、葉、果實(shí)為食物，然而鼠又是狐和鷹的食物，鷹也捕食鳥．
（1）如圖是某同學(xué)根據(jù)短文畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖中還有一條食物鏈未畫出完整，請你補(bǔ)充畫完整．補(bǔ)畫完整后該食物網(wǎng)中食物鏈共有5條．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)分解者主要包括營腐生生活的細(xì)菌和真菌．
（3）若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠類大發(fā)生，短時(shí)期內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中狐和鷹數(shù)量會隨之增加，而隨著上述兩種生物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少，鼠類的數(shù)量也會隨著減少，使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣．這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力．
（4）如果人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益，大量捕捉森林中的鷹、狐和鳥類，會造成鼠、昆蟲大量繁殖，毀壞森林．這說明動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)食物結(jié)構(gòu)中不可缺少的組成成分，在生態(tài)平衡中起著重要的作用．

3．某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“淀粉在口腔內(nèi)消化”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

試管編號	1	2	3
饅頭碎屑或塊	碎屑適量	碎屑適量	饅頭塊適量
清水或唾液	2mL唾液	A	2mL唾液
震蕩后保溫	37℃水浴中保持10分鐘
加入碘液	2滴
結(jié)果	不變藍(lán)	變藍(lán)	變藍(lán)

請回答下列問題：
（1）為了驗(yàn)證唾液對饅頭有消化作用，在2號試管的A處應(yīng)加2ML清水，作為1號試管的對照實(shí)驗(yàn)．
（2）1號試管不變藍(lán)的原因是唾液中含有唾液淀粉酶，它能促進(jìn)淀粉的分解．
（3）1號試管精悍3號試管比較可以證明：口腔中牙齒的咀嚼和舌的攪拌有助于食物的消化．
（4）由此可見，口腔對淀粉既能進(jìn)行化學(xué)性消化，又能進(jìn)行物理性消化．

2．人體生命活動(dòng)所需要的主要能源是糖類，重要的能源是蛋白質(zhì)，儲備能源物質(zhì)是脂肪．