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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列選項(xiàng)中,會(huì)使人的聽(tīng)力完全喪失的情況是( 。
A.鼓膜破損B.聽(tīng)小骨損壞
C.聽(tīng)神經(jīng)或聽(tīng)覺(jué)中樞受損D.半規(guī)管受損

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.人眼球的成像原理與裝有膠卷的照相機(jī)很相近.照相機(jī)里的鏡頭相當(dāng)于眼球結(jié)構(gòu)中的(  )
A.角膜B.視網(wǎng)膜C.晶狀體D.鞏膜

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.在一個(gè)以肌肉為效應(yīng)器的反射弧中,如果傳出神經(jīng)遭到損傷,而其他部分正常,當(dāng)感受器受到刺激后將表現(xiàn)為( 。
A.既有感覺(jué)又能運(yùn)動(dòng)B.失去感覺(jué)同時(shí)肌肉無(wú)收縮反應(yīng)
C.有感覺(jué)但肌肉無(wú)收縮反應(yīng)D.失去感覺(jué)但能運(yùn)動(dòng)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.在膝跳反射的實(shí)驗(yàn)中,用小槌敲打膝蓋下部的韌帶,會(huì)使小腿前伸.完成該反射的神經(jīng)中樞位于( 。
A.腦干B.小腦C.脊髓D.大腦

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列不屬于反射的是( 。
A.狗算算術(shù)B.鳥聽(tīng)到槍聲后飛走
C.小明躲開飛來(lái)的石頭D.向日葵的花盤總朝向太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

9.在人因大量出血時(shí),其他任何人都可以為其提供血液進(jìn)行搶救.×(判斷對(duì)錯(cuò)).

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

8.某校一個(gè)班有多人患了同一種疾病,他們共同的癥狀是惡心、嘔吐、發(fā)熱、腹痛、腹瀉,調(diào)查發(fā)現(xiàn)患者都曾飲用過(guò)教室里的桶裝冷水,且有班級(jí)內(nèi)集中發(fā)病的特點(diǎn).為預(yù)防此病,有人提出了以下6條建議:①集中發(fā)病的班內(nèi)其他學(xué)生暫時(shí)休學(xué);②給未患病者打預(yù)防針;③隔離患者;④對(duì)教室通風(fēng)、給飲水機(jī)消毒;⑤不喝生水,不吃生冷的食物;⑥上學(xué)時(shí),全校師生都必須帶上口罩.其中不科學(xué)的是( 。
A.①②B.③④C.②⑥D.④⑤

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草.
(2)若要構(gòu)成一個(gè)完整的草原生態(tài)系統(tǒng),除了圖中所示的組成成分外,還應(yīng)包括分解者和非生物部分.
(3)該食物網(wǎng)中有3條食物鏈,任意寫出一條食物鏈草→兔→狐.
(4)在草原生態(tài)系統(tǒng)中,所有生物生命活動(dòng)的能量最終來(lái)源于光能.
(5)如果人類大肆捕蛇,該生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.在人們食用柑橘時(shí),橘瓣上的“筋絡(luò)”是( 。
A.分生組織B.輸導(dǎo)組織C.營(yíng)養(yǎng)組織D.保護(hù)組織

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.油菜是大家熟悉的綠色開花植物,它的結(jié)構(gòu)層次是( 。
A.細(xì)胞→組織→器官→植物體B.細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→植物體
C.細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→植物體D.細(xì)胞→器官→組織→植物體

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同步練習(xí)冊(cè)答案