5．下列器官不會(huì)直接影響發(fā)聲的是（　�。�

A．

鼻

B．

喉

C．

肺

D．

食道

4．經(jīng)過(guò)呼吸道的處理，到達(dá)肺的氣體不具有的特點(diǎn)是（　�。�

A．

溫暖

B．

濕潤(rùn)

C．

清潔

D．

無(wú)菌

3．下列不是人體呼吸器官的是（　�。�

A．

口腔

B．

鼻

C．

喉

D．

咽

2．松樹(shù)和橘樹(shù)相比，最主要的區(qū)別是松樹(shù)．

	A．	不形成果實(shí)，種子裸露		B．	要形成果實(shí)和種子
	C．	不形成果實(shí)和種子		D．	更高大，常綠，冬天不落葉

1．呼吸道除保證氣流通暢外，還具有使到達(dá)肺部的空氣變得清潔、溫暖、濕潤(rùn) 的作用．

20．為了探究“赤霉素對(duì)大豆植株高矮特性的影響“．
（1）甲同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①取生長(zhǎng)正常、大小相同的大豆幼苗15株，測(cè)量高度后，置于按科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)配制的培養(yǎng)液中，放在適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)．
②每天噴灑用清水配制的赤霉素溶液．
③20天后測(cè)量每株大豆的高度．發(fā)現(xiàn)平均高度增加了．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：赤霉素有促進(jìn)大豆植株增高的作用．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可信度不高，因?yàn)榧讻](méi)有對(duì)照實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你幫助設(shè)置實(shí)驗(yàn)：
①取與甲同學(xué)所取相同的大豆幼苗15株，置于同樣的培養(yǎng)液和適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)．
②每天噴灑與實(shí)驗(yàn)組等量的清水．
③20天后測(cè)量每株大豆的高度，計(jì)算平均高度．
（3）如果20天后，出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)組植株的平均高度大于對(duì)照組植株的平均高度．，可以得到“赤霉素有促進(jìn)大豆植株增高作用“的實(shí)驗(yàn)結(jié)論．

19．下列哪項(xiàng)不是魚(yú)鰓適應(yīng)水中呼吸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（　�。�

	A．	鰓由多而細(xì)的鰓絲組成		B．	鰓絲內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管
	C．	鰓絲在水中能舒展開(kāi)來(lái)		D．	口和鰓是不相通的

18．新學(xué)期開(kāi)始了，在學(xué)習(xí)蚯蚓一課時(shí)，老師讓小明同學(xué)將放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的蚯蚓區(qū)分出前后端，由于小明在聽(tīng)講時(shí)不認(rèn)真，錯(cuò)過(guò)了這一知識(shí)點(diǎn)．你能告訴小明同學(xué)“判斷蚯蚓前后端的簡(jiǎn)便方法”是（　�。�

	A．	觀察蚯蚓的運(yùn)動(dòng)		B．	觀察蚯蚓的反應(yīng)
	C．	離環(huán)帶近的一端是蚯蚓的前端		D．	有口的一端是前端

17．簡(jiǎn)答題．
（1）皮膚是一種器官嗎？你能否說(shuō)明一下理由？
（2）如果讓你找一些單細(xì)胞生物來(lái)做實(shí)驗(yàn)，你將到什么樣的環(huán)境中采集它們？要檢驗(yàn)所取材料中有無(wú)單細(xì)胞生物，你將用什么儀器？你選擇儀器的依據(jù)是什么？
（3）當(dāng)你吃甘蔗時(shí)，首先要把甘蔗莖堅(jiān)韌的皮削去，咀嚼甘蔗時(shí)會(huì)有很多的甜汁，那些咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉．試從組織構(gòu)成器官的角度，說(shuō)一說(shuō)甘蔗莖是由哪些組織構(gòu)成的．
（4）簡(jiǎn)述細(xì)胞分裂的基本過(guò)程．
（5）細(xì)胞膜有什么作用？所有的物質(zhì)都能夠穿過(guò)細(xì)胞膜嗎？

16．皮膚被劃破時(shí)感到疼痛，說(shuō)明皮膚中有（　　）

A．

上皮組織

B．

結(jié)締組織

C．

神經(jīng)組織

D．

肌肉組織