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20.如圖為制作洋蔥鱗片葉臨時轉(zhuǎn)片的過程,據(jù)圖回答.

(1)按實驗進行的順序排列各圖所示的操作步驟:B→D→C→A→E→G→F.
(2)圖中E所示的操作是蓋蓋玻片,先讓蓋玻片一側(cè)接觸液體,再慢慢放下,這樣操作的目的是防止產(chǎn)生氣泡.
(3)若不進行A展平操作,會因材料太厚,透不過光,看不到細胞.
(4)繪生物細胞圖時,圖中較暗的部分用鉛筆點上細點表示.

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19.利用所學(xué)的生物學(xué)知識回答下列問題:
(1)“大樹底下好乘涼”,說明生物影響環(huán)境.
(2)興趣小組的同學(xué)在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)一生物,判斷不出究竟是動物還是植物,取材制成裝片,觀察細胞中有細胞壁、液泡,可判斷該生物為植物.
(3)“藕斷絲連”,藕絲是植物的輸導(dǎo)組織.
(4)“赤潮”是海水中的藻類生物大量繁殖造成的.
(5)我們食用的花生油是從花生中壓榨出來的,說明細胞中具有營養(yǎng)物質(zhì).
(6)池塘中的小魚可以長成大魚,離不開細胞的生長和分裂.

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18.顯微鏡是研究生物的基本工具,熟練操作顯微鏡是每位同學(xué)應(yīng)該掌握的基本技能,如圖為一臺普通的光學(xué)顯微鏡,請據(jù)圖回答(字母后面填名稱):
(1)使用顯微鏡前先要安裝好A目鏡和B物鏡,A和B上都有放大倍數(shù),如果A的放大倍數(shù)為4倍,B的放大倍數(shù)為10倍,那么顯微鏡的放大倍數(shù)為40.
(2)對光是操作顯微鏡的關(guān)鍵步驟,首先要調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對準通光孔,轉(zhuǎn)動反光鏡,使反射光進入鏡筒,當光線強時使用反光鏡的平面.
(3)觀察時,先要調(diào)節(jié)D粗準焦螺旋使鏡筒下降,這時我們的眼睛應(yīng)該緊盯物鏡,當物鏡接近玻片時,停止調(diào)節(jié)D,看著目鏡內(nèi),再逆時針調(diào)動D,使鏡筒上升,找到物象后再使用E細準焦螺旋,把物象調(diào)節(jié)清晰.

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17.圖為一個植物細胞結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)植物細胞形態(tài)有一定的規(guī)則,主要是因為植物細胞有A細胞壁起保護和支持作用.
(2)西瓜覺得很甜,這些糖存在于圖中的液泡內(nèi),里面的液體叫做細胞液.
(3)植物在生態(tài)系統(tǒng)中扮演生產(chǎn)者的角色,從細胞角度來分析,細胞當中含有葉綠體能進行光合作用制作有機物,并且將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在制造的有機物當中,所以葉綠體又被稱為綠色的能量轉(zhuǎn)化器.

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16.圖為淡水生態(tài)系統(tǒng)中的一部分,其中A代表的為微小的水生植物,B為劍水蚤,C為蜻蜓的幼蟲,D為小魚,E為大魚,請據(jù)圖回答:
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中除了這些生物成分外,還應(yīng)該具有水分、陽光、空氣等土壤成分.
(2)圖中的A微小的水生植物能利用光能制造有機物,是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.
(3)在這個淡水生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最多的生物是A微小的水生植物,如果此生態(tài)系統(tǒng)被重金屬污染,則大魚體內(nèi)的毒素是最高的.
(4)按照物質(zhì)和能量在食物鏈中流動的特點,這些生物中具有能量總量,由高到低的依次是水生植物→劍水蚤→蜻蜓幼蟲→小魚→大魚.

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15.臨床上常給危重病人吸氧和點滴葡萄糖,其主要的目的是( 。
A.給他提供能量物質(zhì)
B.病人出血太多,增加血液成分
C.病人的傷口愈合需要糖來修復(fù)
D.病人胃口不行,糖口感好,能增強病人的食欲

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14.神經(jīng)組織主要由什么細胞構(gòu)成(  )
A.肌細胞B.神經(jīng)元C.上皮細胞D.血細胞

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13.下列有關(guān)動物和植物組織的敘述中,正確的是(  )
A.動植物中的四種組織都一樣
B.都是由細胞構(gòu)成組織,組織構(gòu)成器官,器官構(gòu)成系統(tǒng),系統(tǒng)構(gòu)成生物體
C.各種組織都是細胞分裂、分化而形成的
D.植物體內(nèi)有分生組織,而動物體內(nèi)的組織中,細胞都不具有分裂能力

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12.下列各項中,屬于植物的保護組織的是(  )
A.洋蔥表皮B.葉脈內(nèi)的導(dǎo)管C.樹枝上的葉片D.蘋果的果肉

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11.制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時,在載玻片中央滴一滴生理鹽水的主要理由是(  )
A.使細胞分散B.使細胞伸展
C.保持細胞形態(tài)不變D.使細胞變形

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同步練習(xí)冊答案