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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】直根系的主根不發(fā)達(dá),它主要是由側(cè)根組成的。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生物分類從大到小的等級(jí)依次__ _、_ __、_ __、_ __、_ __、_ __、_ __

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】依據(jù)達(dá)爾文進(jìn)化論的觀點(diǎn),人類起源于

A黑猩猩 B大猩猩 C長(zhǎng)臂猿 D森林古猿

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】變色龍的體色能隨著環(huán)境的改變而改變自己的體色,這說(shuō)明( )

A.生物適應(yīng)環(huán)境 B.生物依賴環(huán)境

C.生物影響環(huán)境 D.生物改變環(huán)境

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人體中的各種細(xì)胞需要不斷地獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物也必需及時(shí)排出,這是細(xì)胞生存的基礎(chǔ),下圖中A~E是保證這些過(guò)程順利進(jìn)行的重要器官。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)B是食物消化、吸收的主要場(chǎng)所,其內(nèi)表面有__________________ ,使其吸收面積大大增加。

(2)通過(guò) _________________的收縮與舒張,實(shí)現(xiàn)了肺泡與外界環(huán)境的氣體交換?諝庵械难鯕膺M(jìn)入C后,要通過(guò)兩層上皮細(xì)胞進(jìn)入血液,并由血液中的________________來(lái)運(yùn)輸。

(3)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在B中吸收進(jìn)入血液后,若要在D中被利用,應(yīng)先后流經(jīng)與A直接相連的血管和A中的腔室依次是______________________________________

(4)圖中所示器官中,能將代謝廢物排出體外的有______________(填字母)。正常情況下在血漿和原尿中含量近似,但尿液中不存在的物質(zhì)是______________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是三種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.甲不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B.丙不能制造有機(jī)物

C.三種生物的繁殖方式一樣D.乙和丙都能形成肉眼可見(jiàn)的菌落

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為反射弧結(jié)構(gòu)模式圖.由于某種原因,部位4受損,當(dāng)受到外界刺激時(shí),將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象為( )

A.有感覺(jué),不能運(yùn)動(dòng)
B.無(wú)感覺(jué),能運(yùn)動(dòng)
C.無(wú)感覺(jué),不能運(yùn)動(dòng)
D.有感覺(jué),能運(yùn)動(dòng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖曲線代表血液中某種成分含量變化的趨勢(shì),該曲線不能表示( )

A.血液流經(jīng)腎臟時(shí),代謝廢物含量的變化
B.血液流經(jīng)小腸時(shí),葡萄糖含量的變化
C.血液流經(jīng)組織細(xì)胞時(shí),二氧化碳含量的變化
D.血液流經(jīng)肺部時(shí),氧氣含量的變化

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),圖中試管均置于37℃溫水中10分鐘,以下說(shuō)法正確的是

A. 滴加碘液后,①號(hào)試管變藍(lán)色、②③不變藍(lán)色

B. ①與②對(duì)照,可探究唾液對(duì)饅頭的消化作用

C. 本探究實(shí)驗(yàn)的變量不唯一,無(wú)法得出任何結(jié)論

D. ②③對(duì)照,②號(hào)為對(duì)照組,可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)饅頭消化的作用

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答:

①將銀邊天竺葵置于暗處48小時(shí);

②將葉片B用透明的塑料袋包扎(如圖所示),塑料袋內(nèi)放入適量的固體氫氧化鈉(氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳);

③將上述裝置移到陽(yáng)光下2小時(shí)后摘取葉片A、B

④把葉片A、B分別進(jìn)行水浴加熱后漂洗;

⑤漂洗后分別對(duì)葉片A、B滴加碘液.

(1)步驟①將銀邊天竺葵置暗處理的目的是:將葉片中原有的_____運(yùn)走耗盡。

(2)步驟④水浴加熱的目的是____________________,用酒精漂洗的目的是:脫去葉片中的_________

(3)葉片A滴加碘液后綠色部分變?yōu)?/span>____色,說(shuō)明綠色部分進(jìn)行了____,葉片B滴加碘液后_____,葉片B與葉片A的綠色部分形成對(duì)照實(shí)驗(yàn),小明所做實(shí)驗(yàn)的變量為_________

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同步練習(xí)冊(cè)答案