A. 葫蘆蘚 B. 墻蘚 C. 地錢 D. 紫菜

A.合作B.競爭C.捕食D.寄生

【題目】如圖表示模擬肺部呼吸運動的實驗，請據圖回答下列問題．

（1）圖中的A模擬的是人體的 ， 圖中的B模擬的是人體的 ．
（2）用手向下拉D，C內的容積會（填“擴大”或“縮小”），B就會變（填“大”或“小”），這個過程模擬的是（填寫“吸”或“呼”）氣過程．
（3）在人體內，此過程進行時，橡皮膜代表的結構D會（填“收縮”或“舒張”），其頂部下降，胸廓的上下徑（填“擴大”或“縮小”），使得胸腔容積（填“變大”或“變小”），肺便擴張，肺內的氣體壓力相應降低，于是氣體就被（填“吸入”或“排出”）．
（4）人體通過吸氣和呼氣實現了肺與的氣體交換．

【題目】依據生物的某些特征，對生物分出如圖三個類群，下列描述錯誤的是（　　）
A.制作酸奶時用到的微生物屬于類群2
B.類群3中既有單細胞生物，又有多細胞生物
C.類群1是病毒，它必須寄生在其他生物的活細胞中才能生活和繁殖
D.類群1，2，3的共同點是：都不能直接利用無機物制造有機物

（1）第2號設計有錯，將錯誤之處改正為 ．
（2）第2號改正設計后，本試驗共有組對照實驗．
（3）第2號改正設計后，將三支試管都放入溫水中，5～10分鐘后取出，并分別滴加2滴碘液，不會變藍的是號．
（4）1、3號對照，兩組間的變量是 ．
（5）第2號改正設計后，1、2號對照，說明對淀粉有消化作用．

【題目】如圖為菜豆不同生長發(fā)育時期的結果示意圖，分析回答下列問題：

（1）圖甲中，胚的組成包括（選填甲圖中的序號），在適宜的環(huán)境條件下，其將發(fā)育成圖乙的植株，在此過程中，營養(yǎng)物質來自圖甲中的[]．
（2）種子萌發(fā)時最先突破種皮的結構是[③] ．
（3）結構[⑧]主要吸收水分和無機鹽，它是由圖甲中的[]發(fā)育而來的，吸收來的水分和無機鹽通過結構[⑦]中的向上運輸．
（4）綠色植物體內水分散失的“門戶”是結構[⑥]中葉片上的 ．
（5）結構[⑥]能進行作用，此過程能制造出有機物，同時吸收大氣中的 ， 釋放氧氣，對維持生物圈中的平衡起重要作用．
（6）圖甲所示的種子能吸入氧氣分解 ， 為其萌發(fā)提供能量．

【題目】如圖，在瓶中的溫開水中，放入一大勺糖和一小包酵母菌，攪拌后在瓶口套上一只擠癟的氣球，放置在溫暖的地方，一段時間后，可以看到的實驗現象及原因解釋，正確的是（　　）
A.氣球脹大，瓶中溫水蒸發(fā)的水蒸氣進入氣球使氣球脹大
B.氣球空癟，根據熱脹冷縮的原理，瓶中溫水不足以使氣球脹大
C.氣球脹大，酵母菌分解糖產生二氧化碳進入氣球使氣球脹大
D.氣球空癟，酵母菌呼吸吸收了瓶中的空氣而使氣球空癟

【題目】如圖的國畫名叫《他日相呼》，為我國著名的畫家齊白石先生所畫．齊白石老人發(fā)現小雞得到蚯蚓時不會謙讓和共享，而是互相爭奪，但長大后，得到食物就會互相呼喚，此畫的寓意為：美德不是天生的，是教育歷練的結果．回答下列問題：

（1）蚯蚓的身體從前到后由許多形態(tài)相似的組成．
（2）雞屬于鳥類，鳥類身體大多呈現 ， 前肢變成翼，體表被羽毛，體溫 ．
（3）從發(fā)育過程來看，雞的雛鳥類型為鳥．
（4）雞蛔蟲是雞體內常見的一種寄生蟲，與人蛔蟲相同，雞蛔蟲也屬于線形動物，線形動物的主要特征是身體大多 ， 呈線性，身體不分節(jié)，消化道 ．
（5）雞羽虱是雞身上的另一類寄生蟲，它屬于節(jié)肢動物，因此，可以推測出雞羽虱的體表有堅硬的和分節(jié)的 ．

【題目】下圖中屬于神經組織的是（ ）
A.
B.
C.
D.

【題目】如圖為人體部分生理活動示意圖，①～⑧表示生理過程，請回答問題：

（1）完成②生理過程的主要器官是 ． 營養(yǎng)物質最終在組織細胞中內被徹底氧化分解，釋放能量．
（2）給患者輸液時，選擇靜脈注射，在靜脈中有防止血液倒流的；血液中運輸氧氣的細胞是 ．
（3）心臟四個腔中，壁最厚，它的收縮把血液輸送到全身．
（4）人體內各組織細胞產生的尿素由圖中（填代號）排出體外．