A. 鰓和足 B. 鰓和鰭 C. 肺和翼 D. 肺和鰭

【題目】如圖是屈肘和和伸肘示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）觀察上肢的兩種狀態(tài)體驗一下，你認為在動作中肘關節(jié)起到 的作用．
（2）在A狀態(tài)時，①處于 狀態(tài)，②處于狀態(tài)．
（3）人體的結構層次相比較植物體的結構層次多了 ．

【題目】圖是模仿英國科學家普利斯特利做過的一個實驗示意圖（注：玻璃罩是密閉的）．

（1）該實驗中，甲和乙是作為一組實驗．
（2）在乙中，植物光合作用為小白鼠呼吸提供了 ， 同時小白鼠呼吸所產(chǎn)生的也為植物光合作用提供了原料．
（3）你認為該實驗的變量是 ． 在實驗取材上如何確保該實驗中只有一個變量： ．
（4）第一次實驗后，發(fā)現(xiàn)結果與假設不一致的時候，下列不符合科學探究做法的是
A.否定原來的假設，得出與假設相反的結論
B.按照原來的實驗方案重復多次，檢驗實驗結果是否一致
C.檢查實驗方案，并通過實驗重新檢驗假設
D.修改假設，重新做實驗．

【題目】果樹“花而不實”，缺乏的無機鹽是（ ）
A.氮
B.磷
C.鉀
D.硼

【題目】在“他那就種子萌發(fā)的外部條件”的探究活動中，小明同學用菜豆種子分別采用不同的處理方法，如圖是供一組實驗計劃示意圖，按照這個計劃示意圖進行了對照實驗，請根據(jù)圖示對該組實驗計劃的實施結構做出預測，回答問題：

（1）比較①和③的結果，你的結論是 ．
（2）比較②和③的結果，你的結論是 ．
（3）將實驗裝置③和④的實驗結果加以比較，你得出的實驗結果是 ．
（4）如果每個小組都是用1粒種子進行實驗，則不能避免 ．
（5）種子在條件適宜時就可以萌發(fā)，萌發(fā)所需要的營養(yǎng)物質由種子中的提供，萌發(fā)所需要的能量是通過作用提供．

A. 心室→靜脈→毛細血管→動脈→心房

B. 心室→動脈→毛細血管→靜脈→心房

C. 心房→動脈→毛細血管→靜脈→心室

D. 心房→靜脈→毛細血管→動脈→心房

【題目】急性卡他性結膜炎，俗稱“紅眼病”，是由結膜炎致病細菌感染引起的一種常見的急性流行性眼�。合闹�，天氣轉暖，細菌生長繁殖快，容易造成“紅眼病”大流行．
請據(jù)資料回答：

（1）“紅眼病”的病原體是 ， 劃線部分說明細菌的生活需要 ．
（2）圖中毛巾是“紅眼病”流行基本環(huán)節(jié)中的 ．
（3）病人血液中細胞的數(shù)值明顯高于正常值，這屬于人體的免疫．

【題目】如圖所示為一朵桃花的結構示意圖，請回答：

（1）①④⑤構成 ， ②③構成 ， 它們是一朵花的最重要部分．花粉在（填寫序號）中．
（2）受精作用后，花冠、等結構一般便隨之萎謝，⑤將發(fā)育為 ， ⑥將發(fā)育為 ．

A.人的口腔上皮細胞和乳酸菌都沒有①⑤結構

B.昌樂西瓜的甜味物質主要存在于⑥結構中

C.傘藻嫁接實驗說明了④是遺傳的控制中心

D.韭菜的上皮細胞和保衛(wèi)細胞都沒有③結構