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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】首先在實(shí)驗(yàn)室里模擬大氣成分,利用火花放電,形成簡(jiǎn)單有機(jī)物的科學(xué)家是( )

A. 米勒 B. 達(dá)爾文 C. 巴斯德 D. 奧巴林

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】成人每天可以產(chǎn)生原尿150升,而排出的尿液只有1.5升,與之相關(guān)的生理過(guò)程是( 。
A.腎小球的過(guò)濾作用
B.腎小管處的重吸收作用
C.腎臟本身的代謝作用
D.腎小管的運(yùn)輸作用

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】2009年12月19日中央電視臺(tái)報(bào)道:為慶賀澳門回歸祖國(guó)十周年,國(guó)家主席胡錦濤宣布中央政府向澳門特區(qū)贈(zèng)送一對(duì)大熊貓.下列不屬于大熊貓主要特征的是( )
A.用肺呼吸
B.胎生哺乳
C.牙齒分化
D.變溫動(dòng)物

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示生物進(jìn)化大致歷程的進(jìn)化樹,請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。

(1)在生理上,動(dòng)物類群1的繁殖方式最主要的特征是;植物類群3在繁殖方式上比植物類群4高等的主要表現(xiàn)是。
(2)在分類上,該進(jìn)化樹的兩大主干代表的分類等級(jí)是 , 2是最高級(jí)的植物類群,對(duì)2中的各種植物進(jìn)行分類時(shí),往往把作為最重要的分類依據(jù)。
(3)在進(jìn)化上,與單細(xì)胞動(dòng)物親緣關(guān)系最近的生物類群是,從圖中可以看出生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】玉米莖不能不斷加粗是因?yàn)椋ā 。?/span>
A.莖內(nèi)沒有韌皮部
B.莖內(nèi)沒有樹皮
C.莖內(nèi)沒有形成層
D.莖內(nèi)沒有髓

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】疲勞駕駛、酒后開車是交通的巨大隱患.殘障人士的交通出行亦應(yīng)受到更多的關(guān)注.請(qǐng)回答下列安全文明出行與人體生理狀況相關(guān)的問(wèn)題.

(1)在盲人通過(guò)伴有聲音提示交通燈的路口時(shí),“滴滴”聲能引起耳內(nèi)的振動(dòng),然后通過(guò)聽小骨傳到內(nèi)耳的 , 產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)并傳至的中樞形成聽覺,使盲人感知到交通信號(hào).
(2)下面的實(shí)驗(yàn)結(jié)論可以說(shuō)明飲酒對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的影響.
實(shí)驗(yàn)過(guò)程:測(cè)試者松開直尺后,被試者盡快用拇指和食指夾住直尺,讀出手指所在位置的刻度值,如圖1所示.被試者分別在:A.不飲酒、B.飲300毫升啤酒、C.飲1000毫升啤酒的三種狀態(tài)下,分別各測(cè)試三次,測(cè)試數(shù)據(jù)如表所示.
單位:厘米(cm)

A

B

C

第一次

24.4

32.2

48.7

第二次

25.5

34.2

53.0

第三次

25.1

35.0

51.3

請(qǐng)分析回答:
①被試者看到了直尺下落,就盡快用拇指和食指夾住直尺,完成這類神經(jīng)活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是 , 感受器為
②對(duì)每組三次實(shí)驗(yàn)結(jié)果計(jì)算出 , 并將其轉(zhuǎn)換成柱狀圖(如圖2),填入指定位置.
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:飲酒會(huì)影響人的反應(yīng)速度,且飲酒越多,人的反應(yīng)速度越 , 這是因?yàn)轱嬀坪笕说?/span>的反應(yīng)機(jī)能下降,從而使動(dòng)作失去協(xié)調(diào)和準(zhǔn)確性.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了一條食物鏈,某一時(shí)間它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系,如右下圖所示。下列說(shuō)法不正確的是( )

A. 該食物鏈可表示為丙

B. 甲和乙是消費(fèi)者,丁是分解者

C. 丙固定的太陽(yáng)能是食物鏈中各生物的能量來(lái)源

D. 甲、乙、丙、丁、分解者及它們生活的環(huán)境構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列疾病與激素分泌異常無(wú)關(guān)的是

A呆小癥 B巨人癥

C糖尿病 D佝僂病

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是美國(guó)科學(xué)家米勒設(shè)計(jì)的一個(gè)化學(xué)進(jìn)化模擬裝置。將一種混合氣體從a處泵入該密閉裝置內(nèi),再把B中的水煮沸,使水蒸氣驅(qū)動(dòng)混合氣體在玻璃管內(nèi)流動(dòng),然后在A內(nèi)放電7天,經(jīng)b處冷卻后,產(chǎn)物沉積在C中,產(chǎn)物中含有多種有機(jī)物。請(qǐng)回答:

(1)加入的混合氣體中包括;與現(xiàn)在大氣相比,沒有
(2)C中的液體相當(dāng)于
(3)A內(nèi)為模擬中發(fā)生的等現(xiàn)象。
(4)實(shí)驗(yàn)后,抽取C處的液體檢驗(yàn),有等物質(zhì)生成。這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】向日葵,因其常!白冯S”太陽(yáng),又名朝陽(yáng)花。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)向日葵的花盤由兩種花組成。一種是沒有花蕊的舌狀花,在花盤邊緣,像“花瓣”一樣艷麗;另一種是有雌蕊和雄蕊的管狀花,在花盤中央像“花心兒”,管狀花小但是數(shù)量多。這兩種花分工合作,舌狀花能招引昆蟲幫助__________,果實(shí)則由__________花發(fā)育而來(lái)。

(2)人們發(fā)現(xiàn),開花之前的向日葵能“追隨”太陽(yáng),即早上朝東、正午直立、晚上朝西,夜間又轉(zhuǎn)回東方。研究者測(cè)量并記錄其莖稈在不同時(shí)間的彎曲角度,如圖1。這種研究方法屬于________法(選填下列字母)。

A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法C.文獻(xiàn)資料法

(3)為了研究“追隨”太陽(yáng)這一特性對(duì)向日葵生長(zhǎng)的影響,研究者將若干向日葵分為兩組,甲組正常生長(zhǎng),乙組____________________________________。一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)甲組向日葵的生長(zhǎng)狀況明顯好于乙組。

(4)有趣的是,向日葵開花后,花盤一直朝向東方,不再“追隨”太陽(yáng)。研究者就這一特性對(duì)向日葵的影響再次開展實(shí)驗(yàn),將開花期的向日葵分成兩組,一組花盤一直朝東,另一組花盤一直朝西。觀察不同朝向向日葵的花盤吸引昆蟲訪花的次數(shù),結(jié)果如圖2。這一研究過(guò)程是基于“__________________________”問(wèn)題開展的。

(5)研究者發(fā)現(xiàn),朝東的花盤更容易吸引昆蟲訪花。于是研究人員推測(cè),這可能與早晨朝東的花盤溫度較高有關(guān)。為檢驗(yàn)這一假設(shè),研究者再次實(shí)驗(yàn),如下表。研究者進(jìn)行下表所示的實(shí)驗(yàn)

編號(hào)

第1組

第2組

第3組

處理

花盤朝東

花盤朝西

花盤朝西并升高溫度

過(guò)程

統(tǒng)計(jì)并比較三組向日葵吸引昆蟲訪花的次數(shù)

預(yù)期結(jié)果

一段時(shí)間后,若第1組訪花次數(shù)較多,第2組訪花次數(shù)較少,第3組__________________________,則上述推測(cè)成立。

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同步練習(xí)冊(cè)答案