請(qǐng)分析回答：

(1)該探究方案中的實(shí)驗(yàn)變量有兩個(gè)，分別是___________________和_________________。

(2)若要通過(guò)一次實(shí)驗(yàn)就獲取比較準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)改正實(shí)驗(yàn)中的一處不足：_____________。

(3)若要探究“環(huán)境溫度對(duì)水仙花開花時(shí)間是否有影響”，應(yīng)選擇甲組和___________組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較；如果甲組先開花，你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：__________________。

(4)根據(jù)上表中的設(shè)計(jì)方案，你認(rèn)為該探究小組還要探究的問(wèn)題是：______________

【題目】請(qǐng)回答下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)問(wèn)題：

（1）“測(cè)量胸圍差”實(shí)驗(yàn)
①測(cè)量時(shí)，軟尺的位置會(huì)影響“胸圍”的準(zhǔn)確度。圖1分別表示不同小組測(cè)量時(shí)軟尺的位置，其中正確的有。
②假如某受測(cè)者的胸圍測(cè)量數(shù)值如下，則該受測(cè)者的胸圍差是厘米。

③圖2為胸腔示意圖．胸圍差不能反映出圖中所示胸腔徑的變化，這說(shuō)明，胸圍差只能在一定程度上反映出肺與外界進(jìn)行氣體交換的能力．
（2）王華同學(xué)想了解和探究他生活的周圍的空氣質(zhì)量，采用了實(shí)驗(yàn)“采集和測(cè)算空氣中的塵埃粒子”的方法，下面是他在五處各抽測(cè)一平方厘米的粒子數(shù)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析回答下列問(wèn)題：

①如圖1，根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，他生活的周圍的空氣中每平方米所含的塵埃粒子數(shù)為。
②他采用的取樣方法是。
③如圖2，第1格中的塵埃粒子數(shù)為 ， 第2格中的塵埃粒子數(shù)為。

（1）果蠅的體色，既有灰身的，又有黑身的，這種同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型在遺傳學(xué)上稱為____性狀．

（2）根據(jù)第二組實(shí)驗(yàn)中親代與子代的表現(xiàn)型，可判斷______身為隱性性狀．

（3）若相關(guān)基因用B或b表示，請(qǐng)完成第三組果蠅體色的遺傳圖解：

_____

以上遺傳圖解說(shuō)明，果蠅性狀遺傳的原因是控制性狀的基因隨著______代代相傳．

A．心房→心室→靜脈 B．心房→心室→動(dòng)脈

C．心室→心房→靜脈 D．心室→心房→動(dòng)脈

A. 絳蟲 B. 血吸蟲 C. 渦蟲 D. 華枝睪吸蟲

A. 扇貝 B. 海蜇 C. 烏賊 D. 田螺

A．消化道傳染病 B．呼吸道傳染病

C．血液傳染病 D．體表傳染病

【題目】如圖是人體吸氣和呼氣時(shí)胸廓與膈肌的狀態(tài)，及肺泡與血液之間的氣體交換示意圖．請(qǐng)分析回答問(wèn)題．

（1）甲圖表示吸氣狀態(tài)，此時(shí)膈肌 ， 膈的位置下降，胸廓容積擴(kuò)大，肺內(nèi)氣體壓力（填升高或降低），氣體被吸入。
（2）吸氣動(dòng)作和呼氣動(dòng)作交替，實(shí)現(xiàn)了與外界的氣體交換。
（3）丙圖表示肺泡與血液之間的氣體交換．空氣中的氧氣透過(guò)和進(jìn)入血液，它們都是一層扁平的細(xì)胞；氣體交換后，血液變?yōu)楹�氧豐富，顏色鮮紅的動(dòng)脈血。
（4）氧氣在組織細(xì)胞中的里，參與作用，釋放出維持細(xì)胞的正常生理活動(dòng)
（5）C、D分別表示某人不同狀態(tài)下的呼吸頻率，與D狀態(tài)相比，C狀態(tài)的呼吸頻率比較（快或慢），說(shuō)明此時(shí)人體處于狀態(tài)（安靜或運(yùn)動(dòng)）

（1）由圖可知，在豌豆子葉的綠色和黃色這對(duì)相對(duì)性狀中，顯性性狀是_________。

（2）“雜交組合一”的子代中，含有隱性基因的個(gè)體數(shù)量為_________。

（3）若用Y、y表示顯、隱性基因，則“雜交組合三”中親代個(gè)體產(chǎn)生的某個(gè)生殖細(xì)胞，其基因組成是_________。

（4）科研人員利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將某基因轉(zhuǎn)人普通豌豆中，獲得了豌豆新品種，這種變異屬于_________的變異。（填“可遺傳”或“不可遺傳”）

A. 由大到小 B. 由小到大

C. 基本不變 D. 由大到小后再變大