【題目】如圖為植物細胞結構示意圖，下列說法不正確的是（ ）
A.對細胞起保護和支持作用的是③
B.控制物質進出細胞的結構是④
C.遺傳物質存在于①中
D.⑤內的液體中溶解著多種物質

A. 身體呈流線型，減少了在空中飛行的阻力

B. 直腸短，有利于糞便的及時排出，減輕了體重

C. 有氣囊輔助呼吸，提高了呼吸效率

D. 體溫恒定、卵生

A．身體由許多體節(jié)組成 B．體表干燥、粗糙

C．身體腹面有剛毛 D．身體前端有口，后端有肛門

步驟一.將兩個同樣的水槽編成甲、乙兩組，兩組均注入2000ml河水，并各培養(yǎng)十只同種且大小、生長狀況相同的蝌蚪。

步驟二、每隔一天向甲組水槽中添加甲狀腺激素5mg，持續(xù)五次，乙組不添加甲狀腺激素，其他培養(yǎng)條件都相同。

步驟三、每天觀察甲、乙兩組蝌蚪的發(fā)育情況，并進行記錄。

步驟四、將每天記錄的數據整理為下表：

步驟五、實驗結束后，生物學興趣小組將由蝌蚪發(fā)育而來的小青蛙放回大自然。

請根據以上探究過程，回答下列問題：

（1）步驟2的目的是設置________________實驗。

（2）該實驗的實驗變量是___________________________。

（3）分析表中數據，只能得出的結論是：甲狀腺激素能_________蝌蚪的發(fā)育。

（4）為了提高實驗結果的可靠性，避免出現偶然性，該實驗還應進行______。

（5）蛙在生物分類上屬于脊椎動物中的___________類動物。

【題目】觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”操作示意圖，回答下列問題：

（1）將圖中操作環(huán)節(jié)正確排序。②這一步驟目的是。
（2）將葉片部分遮光是為了與不遮光部分進行。實驗變量為。實驗現象是遮光部分。
（3）葉片脫色漂洗后再向葉片上滴加 ， 為檢驗葉片中是否產生。
（4）通過該實驗可以得出的結論是。
A.光合作用只有在有葉綠體的部位才能進行
B.淀粉遇到碘酒會變藍
C.光合作用必須在光下進行，產物是淀粉
D.光合作用需要二氧化碳產生氧氣

A．海蟄 B．螞蝗 C．水蚤 D．青蛙