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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示人的生殖發(fā)育過(guò)程及染色體數(shù)目的變化,請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)A表示產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過(guò)程,生殖細(xì)胞C.d的染色體數(shù)均為_______條.

(2)B過(guò)程叫________,形成的e細(xì)胞叫_________,染色體數(shù)為_______條.

(3)f是女兒的一個(gè)體細(xì)胞,C過(guò)程叫__________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示的是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)能夠進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物的綠色植物叫作[] , 直接或間接以綠色植物為食物的人或動(dòng)物叫作[];細(xì)菌、真菌等微生物能夠把復(fù)雜的有機(jī)物分解為簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物,它們是[]
(2)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,它們?nèi)咧g的關(guān)系是相互依存、缺一不可的,沒(méi)有 , 消費(fèi)者就失去了食物的來(lái)源;沒(méi)有 , 動(dòng)物、植物的遺體和排出的廢物就無(wú)法分解。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在校園生物角修剪月季時(shí),不小心被刺扎到手,迅速縮手并感到疼痛.對(duì)完成該反射神經(jīng)結(jié)構(gòu)(如圖)的敘述,正確的是( 。

A. 1是效應(yīng)器,能夠?qū)Υ淘狡つw作出反應(yīng)

B. 3是神經(jīng)中樞,痛覺(jué)就是在這里產(chǎn)生的

C. 該反射活動(dòng)的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑是5→4→3→2→1

D. 3是神經(jīng)中樞,受到大腦皮層的控制

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖A為部分動(dòng)物分類圖解,圖B示家鴿的呼吸系統(tǒng).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(方括號(hào)內(nèi)填寫編號(hào))

(1)生物分類的最基本的單位是_____

(2)圖A的幾種動(dòng)物中,與家鴿的共同特征最多的是_____;與家鴿的親緣關(guān)系最遠(yuǎn)的是_____

(3)珠頸斑鳩的學(xué)名是Stretopelia chinenesis,這種命名方法是由瑞典生物學(xué)家林奈首創(chuàng)的_____

(4)家鴿屬于鳥(niǎo)綱,身體呈_____形,其體表被有_____,前肢變成_____;家鴿還由圖B中的結(jié)構(gòu)[_____]輔助進(jìn)行雙重呼吸.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】曲線圖可用來(lái)直觀地表示生命體內(nèi)的生理變化.以下對(duì)四幅曲線圖(如圖)的解釋,錯(cuò)誤的是( 。

A. 甲表示大豆種子萌發(fā)成幼苗過(guò)程中,幼苗細(xì)胞干重的變化

B. 乙表示血液流經(jīng)肺部時(shí)血液中二氧化碳含量的變化

C. 丙表示一段時(shí)間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度的關(guān)系

D. 丁表示人在一次平靜呼吸過(guò)程中,肺內(nèi)氣壓的變化

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)若A細(xì)胞經(jīng)過(guò)a過(guò)程形成B1~B4幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群,則a生理過(guò)程指的是
(2)根據(jù)B1~B4各種細(xì)胞的形態(tài)特征可以推測(cè),B3屬于組織.這種組織主要存在于植物的什么部位?(任答兩個(gè)部位);B4屬于組織,這種組織的功能是
(3)若D表示一株正在開(kāi)花的玉米植株,為保證其更充分地傳粉、受精,可對(duì)其采取人工輔助授粉.具體的操作方法是:取紙袋套住玉米的[①],輕搖玉米莖稈,收集 , 然后將其傾倒在[②]的上.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】2017年5月7日,第十屆黃河口(東營(yíng))國(guó)際金標(biāo)馬拉松大賽在市政府廣場(chǎng)鳴槍開(kāi)賽.比賽中運(yùn)動(dòng)員奮力向前、汗流浹背、滿臉通紅(如圖 ).上述現(xiàn)象體現(xiàn)了皮膚的哪些功能?(  )

①保護(hù) ②排泄 ③調(diào)節(jié)體溫 ④感受外界刺激.

A. ①②③ B. ②③ C. ②④ D. ③④

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某些真菌、細(xì)菌的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)仔細(xì)觀察,回答下列問(wèn)題.

(1)寫出圖A中各部分結(jié)構(gòu)的名稱①是_____,其中能夠從營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中吸收有機(jī)物的是_____(填①或②或③).

(2)填寫圖B中細(xì)菌各部分名稱:A_____E_____F_____

(3)細(xì)菌和動(dòng)植物細(xì)胞主要區(qū)別在于沒(méi)有成形的_____,所以稱細(xì)菌為_____生物.

(4)當(dāng)細(xì)菌的_____增厚時(shí),細(xì)菌能夠形成休眠體_____,以抵抗不良環(huán)境.

(5)細(xì)菌體內(nèi)沒(méi)有_____,大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成_____生活,它是生態(tài)系統(tǒng)中的_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】甲瓶中裝入萌發(fā)的大豆種子,乙瓶中裝入等量的煮熟的大豆種子.一段時(shí)間后,分別放入燃燒的蠟燭.觀察到甲瓶中的蠟燭熄滅并且瓶壁上有許多小水珠,乙瓶中的蠟燭燃燒(如圖).分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,能得出下列哪項(xiàng)結(jié)論?( 。

A. 種子萌發(fā)消耗氧氣

B. 種子萌發(fā)產(chǎn)生二氧化碳

C. 種子萌發(fā)消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳

D. 種子萌發(fā)消耗氧氣,產(chǎn)生水

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中A、B分別是植物、動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)表示人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖的是(填“A”或“B”).判斷的理由是該細(xì)胞中不含有等結(jié)構(gòu).
(2)對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的是[]
(3)能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是[]
(4)細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要存在于[]
(5)擠壓水果能得到甘甜的果汁,主要是因?yàn)閇]內(nèi)含有糖分.
(6)植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是[]
(7)圖中沒(méi)有標(biāo)注,進(jìn)行呼吸作用的結(jié)構(gòu)是

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