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【題目】生物圈中不同的動物類群組成了豐富多彩的動物世界。生物 學家認為,所有的動物都起源于單細胞原生動物,在漫一長的進化過程中相繼產生新的物種。如圖的“進化樹”表示動物進化的大致歷程及各動物類群之間的關系。
(1)請寫出乙、丙代表的動物類群:乙___________,丙_______。
(2)生物圈中種類和數量最多的動物類群是 [ ]_______,該類群是由古代的[ ]_____進化來的,進化的主要特征是_________。
(3)生物學家通過對化石研究發(fā)現(xiàn):大多數無脊椎動物出現(xiàn)在6億年前,最早的魚類大約出現(xiàn)在5.3億年前,大約3, 2億年前才出現(xiàn)了真正的陸生脊椎動物類群[ ]_______,其適應陸地生活的生殖 特征是_______,最晚出現(xiàn)的一類脊椎動物是[ ]_______。
(4)從動物進化的大致歷程來看,動物進化的總體趨勢是________。
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【題目】下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網示意圖,據圖回答:
(1)從組成上看,該圖要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還缺少和。
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的成分來看,圖中的草屬于 , 圖中的各種動物屬于。
(3)圖中有條食物鏈,其中最長的一條是:。
(4)若此生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染,那么體內積存DDT量最多的生物將是。
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【題目】取甲、乙兩個型號相同的量筒,分別插入一個生長狀況相同的天竺葵枝條,摘除其中一個枝條的葉,各注入清水至10毫升,然后將兩裝置放在光下,每隔10分鐘記錄量筒液面的讀數。結果如圖,分析正確的是( )
A. 甲組是實驗組
B. 甲組減少的水分主要用于光合作用
C. 乙組的葉片未被摘除
D. 實驗結果說明葉是蒸騰作用的主要器官
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【題目】生物社團的同學從煙臺農博園帶回來幾粒南瓜種子,播種在校園的實踐活動基地,經過精心管理,南瓜如期開花結果。
(1)同學們觀察發(fā)現(xiàn),圖中的 ____(選填“A”或“B)花是不可能長出南瓜的,原因是 ________________
(2)開花后要經過 _______兩個過程才能結果,南瓜籽是______ 發(fā)育成的。
(3)南瓜果實的綠色和黃色是一對相對性狀(相應的 基因用) A或a 表示)。用綠色南瓜和黃色南瓜雜交,子一代的果實既有綠色也有黃色,讓子一代自交產生的子二代的性狀表現(xiàn)如圖所示。 南瓜果實顏色的顯性性狀是_____,判斷的依據是__________(選填“1 11 ”或“111)。子二代中黃果的基因組成是 ______________
(4)同學們在煙臺農博園見到了巨大的航天南瓜,這是普通南瓜種子經衛(wèi)星搭載送入太空,使種子的_發(fā)生改變而選育出的, 這種變異屬于 ____________。
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【題目】“當你置身于一片森林中,你會看到高大的樹木,不知名的花草,各種各樣的小動物,枝葉間透過的陽光;你會聽到微風吹過,樹葉沙沙作響,不遠處溪水淙淙、蟲鳴鳥唱,此起彼伏,….”文中所描述的樹、花、草、蟲、鳥、陽光、微風、溪水等事物共同構成的統(tǒng)一整體叫做( )
A.生物圈
B.生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力
C.食物鏈和食物網
D.生態(tài)系統(tǒng)
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