科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞是構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,下圖是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)對(duì)比A、B兩圖可以看出,植物細(xì)胞除具有與動(dòng)物細(xì)胞相同的基本結(jié)構(gòu)外,一般還具有[③]葉綠體、[①]細(xì)胞壁、[] .
(2)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,[]含有遺傳物質(zhì),能夠傳遞遺傳信息,控制細(xì)胞代謝.
(3)緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)的一層薄膜叫 , 能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞.
(4)A、B細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是 .
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【題目】如圖示光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu),回答下列問(wèn)題:
(1)若目鏡①是10×,物鏡③是45×,則使用這組鏡頭可觀察到放大了倍的物像。
(2)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí),雙眼應(yīng)注視。
(3)如果轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡和移動(dòng)玻片標(biāo)本,都未能把視野中的污點(diǎn)移走,則可以判定污點(diǎn)在上。
(4)若將視野左上方的物像移至視野中央,應(yīng)將載玻片向移動(dòng)。
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【題目】“種豆南山下,草盛豆苗稀”,這詩(shī)句中所述的豆苗與雜草之間的關(guān)系是( )
A.競(jìng)爭(zhēng)
B.捕食
C.寄生
D.共生
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【題目】如圖是植物細(xì)胞模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)圖中的_________(填編號(hào))這些結(jié)構(gòu)是人的神經(jīng)細(xì)胞也具有的。
(2)圖中的[ ]_________(括號(hào)內(nèi)填編號(hào),橫線上寫(xiě)相應(yīng)的名稱(chēng),下同)是細(xì)胞的控制中心。
(3)該細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器存在于[ ]_____中。
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【題目】在種植白菜、菠菜等作物的生產(chǎn)過(guò)程中,應(yīng)多施( )
A. 含氮的化肥 B. 含磷的化肥 C. 含鉀的化肥 D. 含鈣的化肥
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【題目】打開(kāi)你的影集,你會(huì)發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的你,比童年的你長(zhǎng)高了許多,你知道這是為什么嗎?( )
A.細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)的結(jié)果
B.細(xì)胞分化的結(jié)果
C.細(xì)胞分裂的結(jié)果
D.細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果
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【題目】以下是綠色植物受精過(guò)程、種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖 ,根據(jù)圖示回答問(wèn)題:
(1)綠色植物發(fā)育的起點(diǎn)受精卵是在圖一③___中形成的,受精卵發(fā)育成胚,胚的組成包括 __(選填圖二中的序號(hào))
(2)種子萌發(fā)時(shí),胚芽發(fā)育成莖和葉,圖三中的c發(fā)育形成 __(選填圖四中的字母)
(3)春天到來(lái)新芽綻放,綠色植物的芽不一定都發(fā)育成枝條,有的芽發(fā)育成 ___(選填圖四中的字母)
(4)綠色植物調(diào)節(jié)生物圈中的碳一氧平衡,制造有機(jī)物,都是與光合作用分不開(kāi)的請(qǐng)你寫(xiě)出光合作用的文字表達(dá)式: __
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【題目】每年的 10月4日 ,是世界“動(dòng)物保護(hù)日”。人們以各種形式宣傳動(dòng)物的保護(hù)。在墨西哥首都墨西哥城,一位市民頭戴動(dòng)物面具參加世界動(dòng)物日活動(dòng),呼吁人們關(guān)注動(dòng)物權(quán)益。下列認(rèn)識(shí)正確的是( 。
A. 關(guān)愛(ài)動(dòng)物是指關(guān)愛(ài)珍稀瀕危動(dòng)物
B. 關(guān)愛(ài)動(dòng)物就意味著關(guān)愛(ài)我們?nèi)祟?lèi)自己
C. 保護(hù)生物多樣性是政府和生物學(xué)家的事
D. 當(dāng)發(fā)展經(jīng)濟(jì)和保護(hù)生物多樣性發(fā)生沖突時(shí),應(yīng)以發(fā)展經(jīng)濟(jì)為主
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