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【題目】孟德爾在種植豌豆的過程中發(fā)現了生物的遺傳規(guī)律,被后人譽為“遺傳學之父”.除了莖的高矮,豌豆的黃粒和綠粒也是一對容易區(qū)分的相對性狀,控制這一相對性狀的基因用Y、y表示.如圖為三組豌豆的雜交方式及產生后代的情況,請據圖回答問題:
(1)根據__組的遺傳過程可以判斷,__為顯性性狀,由位于染色體上的__控制.
(2)甲組中,后代黃粒的基因組成是__;乙組中,后代黃粒的基因組成是__.
(3)乙組中產生綠粒后代的現象稱為__.
(4)甲組中,產生綠粒后代的幾率為__;丙組中,產生綠粒后代的幾率為__.
(5)若將綠粒豌豆的花粉授到基因型為Yy的植株柱頭上,則該植株上所結的豌豆粒顏色為__.
(6)在遺傳過程中,__是基因在親子代間傳遞的橋梁.
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【題目】下圖為顯微鏡下菠菜葉橫切面結構示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)圖中的【1】和【3】合稱表皮,屬于 組織。
(2)葉能夠進行光合作用,光合作用的場所是 ,該結構主要集中在葉片的【 】 部位的組織細胞內。
(3)光合作用合成的有機物通過【 】 中的 運輸到植物體的各個部位。
(4)蒸騰作用所散失的水分是通過【 】 形成的【 】 來完成的。
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【題目】“知了、知了…”,這種鳴叫聲會使人的心情格外平和。但烈日當頭,天氣異常炎熱時,蟬的鳴叫聲異常地密集而響亮,令人心煩。
小明想“蟬的鳴叫聲與夏天的高溫炎熱有關嗎?”于是他捉了10只鳴蟬,按不同的溫度條件把它們分成十組,測得每組蟬發(fā)出的鳴叫聲如圖所示
(1)小明探究實驗的變量是______。
(2)小明的實驗步驟有兩處明顯不足,請你找出并加以改正:①_________;②__________。
(3)據圖小明得出結論:蟬的鳴叫聲隨著外界溫度的增加而增加。但這樣的結論是不嚴謹的,請加以修正:______。
(4)據材料再提出一個影響蟬鳴叫的問題:______?
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【題目】某同學表演了一個小魔術:取兩塊等大的蘿卜條,各放入等體積的透明液體中,20分鐘后,該同學取出蘿卜條發(fā)現:A燒杯中的蘿卜條變硬了,B燒杯中的蘿卜條軟了。請你幫他分析其中的原因:
(1)“魔術”的奧秘在于A.B燒杯中的液體,他們分別可能是 。
A.清水;清水 B.清水;10%鹽水
C.10%鹽水;10%鹽水 D.10%鹽水;清水
(2)蘿卜條軟硬變化的根本原因,在于細胞吸水和失水。以下C.D兩幅圖哪一副能說明B圖中的現象? 。
(3)根是陸生植物吸水的主要器官,在根尖結構(E圖)中, (選填序號)是根吸收水分的主要部位。
(4)根細胞吸水的根本原因是土壤溶液濃度 (大于或小于)根細胞液濃度。
(5)農民伯伯深層施肥,這有利于農作物根系向土壤深處生長,這說明根具有的特性之一是 。
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【題目】一架橫渡太平洋的客機不幸中途失事,部分乘客漂流到一個荒無人煙、寸草不生的孤島上,并最終得以生還。在等待救援期間,他們只能從淺海中撈取植物充饑,你認為他們能撈到哪些植物 ( )
A. 水綿和滿江紅 B. 水綿和苔蘚
C. 海帶和石莼 D. 地衣和水綿
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【題目】生物界有許多奇妙的現象值得我們去探索,某社團同學選取了多種生物,對這些生物的生殖和發(fā)育有關知識進行了探索,請回答下列問題:
(1)下列生物產生新個體的方式中,屬于無性生殖的有_____
A.酵母菌出芽 B.細菌分裂 C.雜交水稻的培養(yǎng)D.哺乳動物的克隆 E.桃樹的開花結果
(2)月季除了用丁圖所示的方式繁殖外,還可以用種子進行繁殖與種子繁殖相比,丁圖所示繁殖方式產生的后代只具有_____的遺傳特性.
(3)圖甲中的M表示的發(fā)育過程稱為_____.
(4)圖乙表示生物的發(fā)育過程,若D表示受精卵,在家蠶一生的發(fā)育過中B表示_____這一時期;蝗蟲的發(fā)育過程可表示為_____(用字母和箭頭表示).
(5)圖丙所示鳥卵的結構中,胚胎發(fā)育的部位是[]_____,具有[1]硬質結構的另一個生物類群是_____.
(6)與蛇能終生生活在陸地上的原因有_____.
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【題目】依據如圖所示的幾類微生物的形式結構圖,回答問題.(括號內填字母或數字,橫線上填名稱)
(1)侵入人體后,可能會導致人體患“猩紅熱”疾病的是[_____]
(2)圖中屬于霉菌的有[_____].屬于真菌的有[_____]
(3)A、D兩種生物體生命活動的控制中心分別位于[]_____、[]_____內.
(4)圖中生物沒有細胞結構的有[_____],是單細胞生物的有[_____].
(5)蒸出的饅頭軟而多孔,是因為有[_____]參與的結果.
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【題目】如圖為果蠅細胞內染色體組成示意圖(E、e表示基因),分析錯誤的是( )
A. 該果蠅為雄性果蠅
B. 該細胞是果蠅的體細胞
C. 基因E、e控制一對相對性狀
D. 正常情況下,在該果蠅的一個生殖細胞中可同時找到E、e基因
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