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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】與骨的生長(zhǎng)有關(guān)的結(jié)構(gòu)是長(zhǎng)骨兩端的軟骨層和( 。
A.骨髓腔中的紅骨髓
B.骨松質(zhì)內(nèi)的紅骨髓
C.骨膜內(nèi)的成骨細(xì)胞
D.骨密質(zhì)內(nèi)的成骨細(xì)胞

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列動(dòng)物中,屬于我國(guó)特有的珍稀哺乳動(dòng)物的是( )

A. 朱鹮 B. 揚(yáng)子鱷 C. 大熊貓 D. 娃娃魚(yú)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪類(lèi)植物對(duì)有毒氣體十分敏感,可作為監(jiān)測(cè)空氣污染得指示植物( )

A. 藻類(lèi)植物 B. 苔蘚植物 C. 蕨類(lèi)植物 D. 種子植物

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在建設(shè)新農(nóng)材,倡導(dǎo)生態(tài)農(nóng)業(yè)時(shí),農(nóng)民在水稻田中進(jìn)行養(yǎng)蟹試驗(yàn)并初獲成功.插秧時(shí),他們調(diào)整了水稻種植的行間距,留出較寬的養(yǎng)蟹通道,使得稻田有較寬 的透光空間.放養(yǎng)蟹苗后,稻田中的稻谷蟲(chóng)等多種害蟲(chóng),成為螃蟹豐富的食物,而螃蟹的糞便又成為水稻的肥料,實(shí)現(xiàn)了稻、蟹雙豐收(如圖),農(nóng)民既節(jié)省了農(nóng) 藥、化肥又生產(chǎn)了綠色食品.

(1)該生態(tài)農(nóng)業(yè)的模式中,螃蟹的糞便和動(dòng)植物的殘?bào)w之所以能成為水稻可吸收利用的物質(zhì)是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)中的________所起的作用.

(2)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)之所能雙豐收主要是________

(3)該生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)民放養(yǎng)螃蟹的意義,不僅是帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)收入,更重要的生態(tài)意義是________

(4)在該生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)民利用了合理密植的原理,增大行間距使水稻的種植數(shù)量減少,但水稻產(chǎn)量并沒(méi)有明顯減少,請(qǐng)分析其中的原因________

(5)請(qǐng)寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)中的一種食物鏈________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列植物中,生殖過(guò)程不需水的是( )

A. 葫蘆蘚 B. 桫欏 C. 海帶 D. 蘇鐵

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在生物課實(shí)驗(yàn)技能考察中,一位同學(xué)抽到了制作并觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)題目,現(xiàn)在請(qǐng)你幫助她一起完成實(shí)驗(yàn)考題,并且針對(duì)考題做出分析.

(1)圖1是制作臨時(shí)裝片的步驟,正確的順序是__

(2)圖1中第5步的目的是__;細(xì)胞中被染成黃色最深的結(jié)構(gòu)是__

(3)在觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí),為了讓視野中的細(xì)胞數(shù)量盡可能多,應(yīng)該選擇圖2中的鏡頭組合是__;其放大倍數(shù)是__倍.

(4)經(jīng)過(guò)這位同學(xué)的努力和你的幫助,通過(guò)顯微鏡你們可以清晰地觀察到洋蔥表皮細(xì)胞,那么現(xiàn)在請(qǐng)你根據(jù)你上課所學(xué)習(xí)內(nèi)容,按照生物繪圖的要求,在如圖3的方框中畫(huà)一個(gè)洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞圖,并標(biāo)注你通過(guò)顯微鏡觀察以及上課所學(xué)的內(nèi)容了解到的細(xì)胞結(jié)構(gòu).________________

(5)在幫助這位同學(xué)做完洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片之后,你看到了旁邊有一個(gè)西瓜,然后你想繼續(xù)利用顯微鏡觀察西瓜的果肉細(xì)胞.在你制作臨時(shí)裝片的過(guò)程中西瓜會(huì)有紅色汁液流出,這些物質(zhì)主要來(lái)源于植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)中__;在西瓜頂端,還連有藤蔓和葉子,其中在葉肉細(xì)胞中普遍存在的能量轉(zhuǎn)換器是__,它的主要作用是通過(guò)植物光合作用將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能;而動(dòng)植物細(xì)胞中都具有的能量轉(zhuǎn)換器是__

(6)在這次實(shí)驗(yàn)考試中,有另一位同學(xué)抽到了一道新題,根據(jù)他所畫(huà)出的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖如圖3.那么根據(jù)你平時(shí)所學(xué)內(nèi)容以及圖4,你覺(jué)得他所抽取到的題目是觀察__(填動(dòng)物或者植物)細(xì)胞,你的判斷依據(jù)是因?yàn)樵摷?xì)胞不具有__、__、__等細(xì)胞結(jié)構(gòu).在圖3中,他所畫(huà)出的B結(jié)構(gòu)是____的控制中心,其中由DNA以及蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成的含有遺傳物質(zhì)的載體是__

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物小組取池塘中四種生物進(jìn)行研究,測(cè)定了四種生物體內(nèi)的某種殺蟲(chóng)劑含量,并檢測(cè)了其中三種動(dòng)物消化道內(nèi)的食物殘?jiān),結(jié)果如表1.另一小組對(duì)草原動(dòng)植物進(jìn)行了調(diào)查,并繪制了一個(gè)食物網(wǎng),結(jié)果如圖1.請(qǐng)根據(jù)圖表回答相關(guān)問(wèn)題.

表1:池塘生物殺蟲(chóng)劑調(diào)查表

檢測(cè)項(xiàng)目

生物種類(lèi)

每千克體重某種殺蟲(chóng)劑含量(毫克)

消化道內(nèi)食物殘?jiān)?/span>

某種大魚(yú)

96

某種小魚(yú)

某種小魚(yú)

31

水蚤

水蚤

15

小球藻

小球藻

5

/

圖1:草原食物網(wǎng)示意圖:

(1)根據(jù)表中信息,小球藻屬于__者,水蚤屬于__者.將食物鏈補(bǔ)充完整:小球藻→____→某種大魚(yú).

(2)由表中數(shù)據(jù)可知,體內(nèi)殺蟲(chóng)劑濃度最大的生物是__,由此可判斷殺蟲(chóng)劑會(huì)通過(guò)食物鏈不斷__

(3)如圖所示生態(tài)系統(tǒng)共有__條食物鏈,最長(zhǎng)的一條是__.鷹與蛇的關(guān)系是__.若大規(guī)模捕殺此生態(tài)系統(tǒng)的狐貍和鷹,兔的數(shù)量會(huì)__

(4)在雨水充沛或稀少的年份,該生態(tài)系統(tǒng)的生物種類(lèi)、數(shù)量并沒(méi)有太大變化,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的__

(5)某一牧區(qū)為生產(chǎn)羊絨大量引入內(nèi)蒙古阿爾巴斯絨山羊(能啃食草根)進(jìn)行放牧,請(qǐng)分析這樣做可能對(duì)草原環(huán)境造成的影響:__

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】多細(xì)胞藻類(lèi)可以用肉眼看到,下列哪一項(xiàng)屬于多細(xì)胞藻類(lèi)( )

A. 衣藻 B. 硅藻 C. 甲藻 D. 金魚(yú)藻

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“鷹擊長(zhǎng)空,魚(yú)翔淺底,萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由”。這里描寫(xiě)的動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)形式有:( 。
A.飛行、游泳
B.跳躍、爬行
C.飛行、爬行
D.跳躍、游泳

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)圖填空

(1)寫(xiě)出圖中代碼所示結(jié)構(gòu)的名稱(chēng):①________________________________

(2)A圖表示的是________動(dòng)作,B圖表示的是________動(dòng)作。

(3)在A圖所示的動(dòng)作中,1的狀態(tài)是________,2的狀態(tài)是________。

(4)骨骼肌的特性________。由圖可見(jiàn),一塊骨骼肌的兩端至少應(yīng)附著在________根以上的骨上。

(5)骨的運(yùn)動(dòng)要靠________牽拉,當(dāng)它受到________傳來(lái)的刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)著骨繞著________活動(dòng),在運(yùn)動(dòng)中起動(dòng)力作用。

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同步練習(xí)冊(cè)答案