A. 章魚和烏賊 B. 蝦和蟹 C. 鯨和海豚 D. 海馬和中華鱘

A. 無法呼吸 B. 無法取食 C. 無法運(yùn)動(dòng) D. 無法感受刺激

A．將患病孩子送回家治療——控制傳染源

B．要求孩子飯前便后洗手——保護(hù)易感人群

C．每天對(duì)教室消毒處理——切斷傳播途徑

D．按規(guī)定給孩子接種疫苗——保護(hù)易感人群

(1)在心臟的四個(gè)腔中，圖中代表左心室的番號(hào)是 。

(2)血液從圖中D出發(fā)流進(jìn)b，最后匯集到c流回到A的過程叫 。

(3)圖中流靜脈血的血管有 。

A.與1中液體相比，2中液體葡萄糖濃度降低

B.與1中液體相比，3中液體不含大分子蛋白質(zhì)和血細(xì)胞

C.與2中液體相比，4中液體尿素濃度增加

D.與3中液體相比，5中液體不含葡萄糖和無機(jī)鹽

①將長(zhǎng)勢(shì)、大小相同的兩株天竺葵放在暗處2天后，分別置于兩瓶?jī)?nèi)，密封瓶口，設(shè)為A、B瓶；

②將A瓶移到光下6﹣7小時(shí)，B瓶仍放在暗處（圖一）；

③取下玻蓋，將點(diǎn)燃的蠟燭分別伸入A、B瓶（圖二）；

④取A、B瓶中大小相同的兩片葉片，放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱，脫色；

⑤取出脫色的葉片漂洗，滴加碘液． 請(qǐng)回答下列問題：

（1）步驟①暗處理的目的是將葉片內(nèi)原有的 運(yùn)走耗盡．

（2）步驟②中A、B瓶構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是 ．

（3）步驟③伸入A瓶的蠟燭燃燒更劇烈，說明瓶中富含 （氣體），這是植物進(jìn)行 作用產(chǎn)生的；伸入B瓶中缺少上述這種氣體，該氣體是被植物的 作用消耗掉的．

（4）步驟④將葉片脫色，指的是脫去葉綠體中的 ．

（5）步驟⑤滴加碘液后，摘自A瓶的葉片 ，摘自B瓶的葉片 ，這不僅說明光合作用的產(chǎn)生是 ，還說明光合作用需要 ．

A．抗體、非特異性免疫 B．抗原、非特異性免疫

C．抗原、特異性免疫 D．抗體、特異性免疫

①高溫 ②低溫 ③保持干燥 ④保持濕潤(rùn) ⑤暴露空氣中 ⑥隔絕空氣

A．①③ B．①④⑤ C．②④⑥ D．②③⑥

（1）甲、乙兩圖反映了昆蟲的發(fā)育過程，其中圖甲屬于_____發(fā)育，圖乙發(fā)育經(jīng)歷了四個(gè)階段，比圖甲多了一個(gè)[]_____的發(fā)育階段。

（2）丙圖中新生命與母體是通過[]_____進(jìn)行物質(zhì)交換的。

（3）丁圖表示綠色開花植物受精的過程，受精后受精卵發(fā)育成_____；[]_____能夠發(fā)育成種子。

（4）戊圖中蓮農(nóng)常采用種藕繁殖湘蓮，這種繁殖方式屬于_____生殖，產(chǎn)生的后代只有_____。

A. 1、2、3結(jié)構(gòu)內(nèi)尿素的濃度由高到低依次是3→2→1

B. 3、4、5組成了腎臟的基本單位

C. 尿液的排出是間歇的,是因?yàn)?有貯存尿液的作用

D. 2流靜脈血,1流動(dòng)脈血