科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】鮮美的肉湯放置久了會(huì)變酸,這是微生物搞的“惡作劇”。這些微生物來(lái)自哪里?法國(guó)生物學(xué)家巴斯德通過(guò)巧妙的實(shí)驗(yàn)解答了這一問(wèn)題。右圖是巴斯德的實(shí)驗(yàn)示意圖。A瓶、B瓶?jī)?nèi)都裝有肉湯,甲圖表示A瓶煮沸,B瓶不作處理。一段時(shí)間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質(zhì);接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙圖),數(shù)日后,瓶中肉湯也變質(zhì)。請(qǐng)回答:
(1)巴斯德提出的問(wèn)題是:______________ ?
(2)巴斯德做出的假設(shè)是:_____________。
(3)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是(_____)
A.瓶子的大小 B.細(xì)菌的有無(wú) C.肉湯的多少
(4) 乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷;而甲圖中控制變量的方法則是____________。
(5)甲圖中肉湯仍保鮮的是_____瓶。乙圖中將瓶頸打斷后,變質(zhì)的原因是空氣中的_____進(jìn)入瓶?jī)?nèi)。
(6)在巴斯德的實(shí)驗(yàn)中,曲勁瓶的巧妙之處是____。設(shè)置A瓶的作用是為了形成______實(shí)驗(yàn)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是“田園衛(wèi)士”美譽(yù)的青蛙及其發(fā)展簡(jiǎn)史,請(qǐng)讀圖回答
(1)青蛙的體色使它適于生活在何種環(huán)境中__?
(2)圖中的 [2] 是由 [1] __發(fā)育成的,它的呼吸器官是 __。
(3)從蛙的發(fā)育簡(jiǎn)史可以看出,它的發(fā)育過(guò)程屬于__ 發(fā)育。
(4)比較蝌蚪和成蛙在下列形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上的不同點(diǎn)__四肢__尾
(5)蝌蚪__成蛙 __ 從圖中可以看出,青蛙發(fā)育的起點(diǎn)是 __ 。
(6)繁殖季節(jié),雌雄蛙抱對(duì)目的在于__。
(7)蝌蚪外形像魚,身體呈__ 形,有 __,用 __呼吸,從這些事實(shí)可以推測(cè)出 ___________ 。
(8)青蛙是農(nóng)林害蟲的天敵,在山嶺地中放養(yǎng)青蛙來(lái)防治害蟲是否可行,為什么? ________________
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為種子呼吸作用和植物光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)瓶中加適量水后種子的呼吸作用會(huì)加強(qiáng),產(chǎn)生的__________氣體增多,從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的光合作用增強(qiáng),說(shuō)明此氣體是光合作用的_________ 。
(2)如果把漏斗和玻璃管都堵塞,種子的呼吸作用會(huì)減弱,原因是______________ 。
(3)將玻璃罩內(nèi)葉片取下脫色后滴加碘液觀察到的現(xiàn)象是______,說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物是_________ 。
(4)該裝置在光下放置一段時(shí)間后,玻璃罩內(nèi)壁會(huì)出現(xiàn)許多水珠,水珠主要來(lái)自植物
的__________ 作用,植物體失水的門戶是________,它的張開(kāi)和閉合受___________控制。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】豬籠草是如何將“捕食”到的小昆蟲消化的呢?小科摘取豬籠草的一個(gè)籠子,并將其切開(kāi)后,發(fā)現(xiàn)籠的內(nèi)壁會(huì)分泌一種透明的液體,如圖所示。小科想:這種液體是否像人體內(nèi)的消化液一樣消化昆蟲呢?于是,他設(shè)計(jì)并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):
①取甲、乙兩支潔凈的試管,分別加入1cm3瘦肉塊,向甲試管中注入2mL新鮮的豬籠草內(nèi)壁分泌物,乙試管中注入2mL清水,充分振蕩兩支試管。
②將甲、乙兩試管放入35℃的溫水中進(jìn)行水浴加熱1小時(shí)。
③觀察發(fā)現(xiàn)甲試管中瘦肉塊明顯變小,乙試管中瘦肉塊無(wú)明顯變化。
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)中,設(shè)置乙試管的目的是_____。
(2)豬籠草分泌的這種液體中可能含有_____酶。
(3)若要驗(yàn)證溶液酸堿性對(duì)該分泌物活性的影響,應(yīng)該如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)闡述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案。_____。
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【題目】回答下面顯微鏡使用的有關(guān)問(wèn)題。
(1)要觀察“上”字裝片,正確完成了對(duì)光、放片兩個(gè)步驟后,用低倍鏡尋找物像時(shí),向后轉(zhuǎn)動(dòng)租準(zhǔn)焦螺旋,鏡筒上升到最高點(diǎn),還是沒(méi)有找到物像,接下來(lái)應(yīng)該進(jìn)行的一步操作是_____(填字母)。
A.前后轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,續(xù)尋找物像
B.轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器,換用高倍鏡繼續(xù)尋找物像
C.眼睛看著物鏡,向前轉(zhuǎn)動(dòng)租準(zhǔn)焦螺旋,使鏡簡(jiǎn)降至最低
D.左眼看著目鏡,向前轉(zhuǎn)動(dòng)租準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒下降,繼續(xù)尋找物像
(2)圖甲表示顯微鏡視野中生物的游動(dòng)方向,為了不讓該生物從視野中消失,則載玻片移動(dòng)的方向是圖乙中的_____(填字母)。
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【題目】如圖為人體內(nèi)部分生理活動(dòng)關(guān)聯(lián)圖,圖中小寫字母代表物質(zhì),數(shù)字代表過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)經(jīng)過(guò)圖中②,血液成分的變化是_____。
(2)通過(guò)圖中③進(jìn)入毛細(xì)血管,具有調(diào)節(jié)血糖濃度作用的物質(zhì)是_____。
(3)④代表的生理過(guò)程是_____。
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【題目】在觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),王剛同學(xué)用顯微鏡先后在視野中看到了下列不同的物像效果,如圖所示。請(qǐng)回答
⑴顯微鏡結(jié)構(gòu)中,A的名稱是___,D的名稱是____。
⑵制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確順序是:________________________ 。
A.用消毒牙簽從口腔側(cè)壁處輕輕刮幾下
B.在載玻片中央滴一滴生理鹽水
C.把牙簽放在載玻片的液滴中均勻地涂抹幾下
D.滴加碘液染色 E.蓋上蓋玻片
⑶王剛在實(shí)驗(yàn)中,觀察到的效果由①變成④,他應(yīng)將裝片向_____移動(dòng)。
⑷要使觀察效果由④變成②,他應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)___________,由低倍物鏡換成高倍物鏡。但換成高倍物鏡后,王剛發(fā)現(xiàn),視野變暗了,這時(shí)他應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器選擇______光圈,同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡選擇______面鏡。觀察效果由③到④,他應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[__](填字母序號(hào))。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,根據(jù)此圖回答:
(1)使用顯微鏡對(duì)光的正確程序是:__.
①選遮光器上適宜的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔
②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔
③左眼注視目鏡(右眼睜開(kāi))
④轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡調(diào)節(jié)出一個(gè)白亮的視野.
(2)用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí),需要調(diào)節(jié)焦距,找到物象;此時(shí)必須轉(zhuǎn)動(dòng)圖中標(biāo)號(hào)為[__]的部件.
(3)觀察時(shí)應(yīng)先選用__物鏡.(填“高倍”或“低倍”)
(4)如果視野中的物像模糊,我們應(yīng)該調(diào)節(jié)部件[9]__.
(5)如果所觀察的玻片標(biāo)本是口腔上皮細(xì)胞,那么載玻片上所滴液體應(yīng)為__.
(6)用顯微鏡觀察到的物像如果不夠清晰時(shí),應(yīng)調(diào)節(jié)圖中的[]__.
(7)小明發(fā)現(xiàn)自己要觀察的物像在視野的右下方,要使物像移到視野中央,應(yīng)將裝片向__移動(dòng).
(8)小明觀察人口腔上皮細(xì)胞時(shí),所選的目鏡是15X,物鏡是40X,小明所觀察到的細(xì)胞是原細(xì)胞的__倍.
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