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【題目】圖是某被子植物繁殖過程的示意圖,請根據(jù)所學(xué)的知識回答相關(guān)問題:

(1)花在植物體的結(jié)構(gòu)層次上屬于____.其結(jié)構(gòu)中的____(填圖中的序號)與果實和種子的形成有直接關(guān)系。

(2) 形成果實和種子必須經(jīng)過的兩個過程是傳粉和受精,圖中的花具有艷麗的花冠,可推斷該植物傳粉需借助于____。

(3)胚珠中的[ ]_____與精子結(jié)合成為受精卵,將來發(fā)育成種子里的_____

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【題目】“骨笛”是笛子的一種,也是古代最早的樂器,一般笛管長25cm左右,用中空、既輕又堅固的長骨制成。你認(rèn)為下列動物的骨骼中最適合做“骨笛”的是( )

A. 鯽魚的骨骼 B. 老鷹的骨骼

C. 貓的骨骼 D. 烏龜?shù)墓趋?/span>

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【題目】玉米是世界上重要的糧食作物,是公認(rèn)的黃金產(chǎn)品。玉米成熟快,產(chǎn)量高,耐寒能力強,且極其營養(yǎng)價值。世界衛(wèi)生組織將玉米巧稱為人類膳食結(jié)構(gòu)的平衡大使。下圖是玉米種子和植株示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)怎樣通過實驗來驗證說明玉米種子儲存營養(yǎng)的部位及其成分主要是淀粉?

(2)胚是新植物的幼體,圖甲中玉米種子的胚包括_______(填序號)

(3)玉米種子萌發(fā)時,首先突破種皮的是圖甲中的[ ]________,[④]將來發(fā)育成新植物的_______,

(4)人們通常采取人工輔助授粉的方式來彌補傳粉不足。具體的操作方法是:A、取紙袋套住玉米的[ ]________,輕搖玉米莖桿,收集花粉;B、將收集好的花粉,倒在[ ]________的柱頭上。

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【題目】圖所示根尖的結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答

(1)根的生長一方面要靠[ ]____增加細(xì)胞的數(shù)量,一方面要靠[ ]____,細(xì)胞體積的增大。

(2)具有吸收水和無機鹽功能的區(qū)域是[ ]____,仔細(xì)觀察具有吸收功能的這個區(qū)域,它的表皮向外突出,形成了根毛,這個區(qū)域的中間部分已經(jīng)分化形成了____組織,這都是與其吸收功能相適應(yīng)的。

(3)植物向上生長,萬千枝條都是由____發(fā)育而來的,莖能夠長粗,是由于_____的細(xì)胞可以不斷分裂。在植物的根尖、芽、和形成層中都有_____組織,能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,然后再繼續(xù)分化,植物的生長由此得以實現(xiàn)。

(4)由此可見植物體的生長與細(xì)胞的_________都有關(guān)。

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【題目】與人體排泄無關(guān)的器官是(

A.腎臟 B.肺 C.皮膚 D.肛門

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【題目】使用顯微鏡時,如果光線較暗,為能看到一個明亮的視野,應(yīng) ( )

A.縮小光圈,用凹面B.放大光圈,用凹面

C.縮小光圈,用凸面D.放大光圈,用凸面

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【題目】下列問題的研究不需要利用生物學(xué)知識的是

A.環(huán)境污染 B.轉(zhuǎn)基因食品

C.艾滋病的防治 D.電子信箱

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【題目】炎陵盛產(chǎn)黃桃,為提高品質(zhì),進(jìn)行了雜交授粉及無性繁殖等方法。以下有關(guān)敘述錯誤的是(  )

A. 雜交授粉后雌蕊發(fā)育成果實,受精卵發(fā)育成種子

B. 果實的味道、大小等特征在遺傳學(xué)上叫做性狀,是由基因決定的

C. 無性繁殖技術(shù)可保持品種優(yōu)良特性,口味較差但抗蟲、耐旱品種,可作為嫁接的砧木

D. 不同果樹相互授粉,不會改變所結(jié)桃的口味,但其桃核種下后長成的桃樹再結(jié)出果實口味有可能改變

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【題目】如圖所示是有關(guān)植物的生長發(fā)育流程圖正確的是( 。

A. 種子→發(fā)育出芽→發(fā)育出根→幼苗

B.

C.

D.

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【題目】甲、乙是不同生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,丙是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)對比甲、乙兩圖可以看出,圖中_____是植物細(xì)胞。植物細(xì)胞和動物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是_____(填名稱)。

(2)甲、乙兩細(xì)胞的都肯有的“能量轉(zhuǎn)換器”是____(填名稱)。它是細(xì)胞進(jìn)行________作用的場所。

(3)使用顯做鏡觀察臨時裝片時,如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像,可以調(diào)節(jié)[ ]____,使物像更加清晰。圖丁觀察的物像位于視野的左上方,應(yīng)將裝片向____方移動,使之位于視野中央,便于觀察。

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