科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】生物圈的范圍是( )
A. 海平面以下10千米和海平面以上10千米之間 B. 海平面以下20千米
C. 海平面以上20千米 D. 全部在巖石圈
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【題目】將紅富士蘋(píng)果的芽接到香蕉蘋(píng)果樹(shù)上,這個(gè)萌芽長(zhǎng)成枝條后結(jié)出的蘋(píng)果是( 。
A. 香蕉與蘋(píng)果的混合味道 B. 香蕉蘋(píng)果
C. 紅富士蘋(píng)果 D. 紅富士與香蕉兩種蘋(píng)果
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【題目】用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí),在視野中既有細(xì)胞又有氣泡,用解剖針輕壓蓋玻片時(shí),氣泡出現(xiàn)的變化是( )
A. 會(huì)變形、會(huì)移動(dòng) B. 不變形、不移動(dòng)
C. 會(huì)變形、不移動(dòng) D. 不變形、會(huì)移動(dòng)
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【題目】基因組成都為Aa的一對(duì)雙眼皮夫婦,都是潮州人,他們連續(xù)生了三個(gè)孩子都是雙眼皮的女孩,假如他們?cè)偕谒膫(gè)孩子,正確的是
①是男孩的可能性大 ②是女孩的可能性為50% ③是單眼皮的可能性大 ④是雙眼皮的可能性大
A. ②④ B. ①② C. ②③ D. ①③
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【題目】將新鮮等量的金魚(yú)藻放在兩個(gè)相同大小的燒杯里,加適量河水,在用漏斗將金魚(yú)藻罩住,在漏斗頸反扣一支試管(用于收集氣體),如下圖所示。請(qǐng)根據(jù)有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)在光下放置一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)乙裝置中有大量氣泡產(chǎn)生,A試管收集到的氣體明顯較多,而甲裝置中,B試管內(nèi)的氣體無(wú)明顯增加。據(jù)此可以得出結(jié)論:金魚(yú)藻在光下產(chǎn)生了某種氣體,將A試管置于試管架上,如丙圖所示,然后把快要熄滅的衛(wèi)生香放入試管內(nèi),衛(wèi)生香又重新燃燒,說(shuō)明該氣體是______。
(2)金魚(yú)藻屬于____植物,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,沒(méi)有根、莖、葉的分化,此類(lèi)生物是不是地球上最早出現(xiàn)的綠色植物?____。
(3)在本實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)組是______裝置,變量是______。
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【題目】下圖一是利用天竺葵探究光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置,圖二是大豆在25℃不同光照強(qiáng)度條件下,光合作用速率變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)利用圖一所示裝置可以同時(shí)進(jìn)行兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn),這兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量分別是_______________________。實(shí)驗(yàn)步驟是:①將裝置放在黑暗處一晝夜,目的是__________________;②將裝置放在光下照射6小時(shí),摘下A、B、C三片葉,去掉C葉上的黑紙片,做好標(biāo)記后將三片葉先脫色后漂洗,再滴加碘液;③稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:________________。在步驟②中滴加碘液是為了檢驗(yàn)葉片是否合成某種物質(zhì),該物質(zhì)的名稱(chēng)及在葉肉細(xì)胞中合成的場(chǎng)所分別是_________________________________。
(2)根據(jù)圖二分析,光照強(qiáng)度最適宜的范圍是____________________mol·m-2·s-1;光照強(qiáng)度過(guò)高光合作用反而下降的原因是大豆的____________________過(guò)強(qiáng),葉片的部分______________
關(guān)閉,光合作用需要的某種原料供應(yīng)不足。
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【題目】如圖甲是某位同學(xué)研究植物生理作用的實(shí)驗(yàn),如圖乙是一天中圖甲中玻璃鐘罩內(nèi)二氧化碳含量的變化曲線圖,請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)圖甲中的完全培養(yǎng)液內(nèi),出了有充足的水分之外,還應(yīng)該有植物生長(zhǎng)發(fā)育所需要的各種__;一定時(shí)間后會(huì)發(fā)現(xiàn)玻璃鐘罩內(nèi)壁上有許多小水珠出現(xiàn),這主要是植物葉片上的__散發(fā)水分形成的.
(2)將圖甲放在自然條件下,隨著晝夜更替,鐘罩內(nèi)二氧化碳會(huì)發(fā)生如圖乙所示的變化.其中由b到c的變化主要原因是__;光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相同的點(diǎn)為__;如果晚上溫度降低,則a點(diǎn)將會(huì)向__(填“上”或“下”)移動(dòng).
(3)如果將甲裝置放在自然光照條件下較長(zhǎng)的一段時(shí)間,即使培養(yǎng)液能提供充足的營(yíng)養(yǎng),植物的生長(zhǎng)速度也將會(huì)越來(lái)越慢,所以在種植大棚蔬菜時(shí),為提高產(chǎn)量,應(yīng)采取的相應(yīng)措施是__.
(4)如果想用甲裝置研究植物呼吸作用能否釋放二氧化碳,則應(yīng)將裝置__一定時(shí)間,然后檢測(cè)玻璃鐘罩內(nèi)氣體成分的變化。
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【題目】下面是綠色開(kāi)花植物的部分結(jié)構(gòu)及探究其某些生理活動(dòng)的示意圖,請(qǐng)分析回答:
(1)圖甲中,葉片的結(jié)構(gòu)①和根尖的結(jié)構(gòu)_______ (填代碼)屬于同一種組織;幼苗中的結(jié)構(gòu)Ⅰ和Ⅱ分別是由菜豆種子中的_________________(填圖中代碼)發(fā)育而來(lái)的。
(2)利用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),可探究的問(wèn)題是__________________________;具體操作中應(yīng)通過(guò)改變_________________________________(假設(shè)燈光不會(huì)影響廣口瓶?jī)?nèi)的溫度),觀察有色液滴的移動(dòng)情況,作出合理的判斷。如果實(shí)驗(yàn)前,向瓶?jī)?nèi)倒入了適量可持續(xù)放出二氧化氣體的碳酸氫鈉溶液,則同等光照情況下,有色液滴會(huì)明顯移向_____方。
(3)利用圖丙所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),探究的問(wèn)題是_____________________________;若將黑色塑料袋換成白色透明塑料袋,能否觀察到預(yù)期的實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象?試分析說(shuō)明:___________________________。
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【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中,環(huán)境之所以能夠形成一個(gè)統(tǒng)一的整體,是因?yàn)樗麄冎g相互影響、相互依存。下面以四面山森林生態(tài)系統(tǒng)為例,請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)四面山茂密的植被帶來(lái)了淸新的空氣,被譽(yù)為“天然氧吧”這體現(xiàn)出生物與環(huán)境的關(guān)系是______。
(2)如圖為四面山的部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng),該食物網(wǎng)中生物通過(guò)______關(guān)系和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系相互影響與依存,圖中共有______條食物鏈。
(3)松毛蟲(chóng)泛濫會(huì)危害到赤松,若大量使用農(nóng)藥,最終哪種生物體內(nèi)的有毒物質(zhì)最多?______。生物制造或獲得的有機(jī)物最終主要被______分解為無(wú)機(jī)物歸還到環(huán)境中。
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