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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為遺傳學(xué)之父—孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)的部分過(guò)程示意圖,有關(guān)分析錯(cuò)誤的是()

A. 高莖與矮莖為豌豆同一性狀的不同表現(xiàn)形式

B. 子一代豌豆體細(xì)胞中控制高莖的基因單個(gè)存在

C. 子一代與親本中的高莖個(gè)體基因組成相同

D. 子一代豌豆自交后代表現(xiàn)為高莖的幾率較大

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用下列四臺(tái)顯微鏡觀蔡洋蔥表皮細(xì)胞,視野中細(xì)胞數(shù)量最少的顯微鏡是(

A. 目鏡5×,物鏡8× B. 目鏡20×,物鏡40×

C. 目鏡15×,物鏡10× D. 目鏡20×,物鏡45×

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在制作人的口腔上皮細(xì)胞時(shí),正確的取材方法是(  )

A. 用鑷子撕取一塊口腔上皮

B. 用牙簽刮取牙齒縫隙中的碎屑

C. 用牙簽輕輕在口腔內(nèi)側(cè)壁上刮幾下

D. 吸取口中的唾液來(lái)觀察

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人類(lèi)只有科學(xué)地認(rèn)識(shí)自身生命活動(dòng)的規(guī)律,才能健康地生活。請(qǐng)根據(jù)血液循環(huán)途徑的示意圖回答:

(1)某生早餐:稀飯、饅頭、雞蛋和炒青菜。該早餐中的大分子物質(zhì)經(jīng)消化后可被人體吸收的營(yíng)養(yǎng)成分共有______種,參與此過(guò)程的消化液共有______種。

(2)被吸收后的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)血液循環(huán),首先進(jìn)入心臟的腔是______(填標(biāo)號(hào))。

(3)圖中⑥為入小腸血管,⑦為出小腸血管,⑦與⑥比較,血液成分中增加的物質(zhì)是______(提示:只考慮①②③,填標(biāo)號(hào)即可。①營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)②二氧化碳③氧氣)。

(4)③是肺的簡(jiǎn)圖,外界氣體進(jìn)入肺是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的,若呼氣,此時(shí)的呼吸肌應(yīng)為______狀態(tài)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】植物莖的結(jié)構(gòu)中,篩管的作用是( )

A. 輸送水分 B. 輸送有機(jī)物

C. 輸送無(wú)機(jī)鹽 D. 輸送水分和有機(jī)物

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線,圖2是人體內(nèi)的氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖1中表示吸氣過(guò)程的是曲線__段;吸氣時(shí)肋間肌和隔肌都處于__狀態(tài),胸廓的前后徑和左右徑由____

(2)圖2中__(填序號(hào))過(guò)程表示肺泡內(nèi)的氣體交換,肺泡內(nèi)的氣體交換是通過(guò)__完成的.

(3)組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳在血液中由__運(yùn)送,最后由__系統(tǒng)排出體外.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在治療新型冠狀病毒肺炎患者過(guò)程中,醫(yī)務(wù)人員不顧個(gè)人安危,救死扶傷,戰(zhàn)斗在疫情的最前沿,她們是可敬的人民衛(wèi)士。

(1)新型冠狀病毒肺炎患者肺部感染嚴(yán)重,在靜脈注射藥物治療時(shí),藥物在到達(dá)肺部前需要______次經(jīng)過(guò)心臟,藥物隨血液循環(huán)最先到達(dá)心臟四個(gè)腔中的______。

(2)醫(yī)生在對(duì)肺炎患者進(jìn)行血液檢測(cè)時(shí),發(fā)現(xiàn)白血胞的數(shù)量比平時(shí)有所______。

(3)當(dāng)重癥肺炎患者因?yàn)榉喂δ車(chē)?yán)重受損,常規(guī)治療對(duì)其無(wú)效時(shí),人工心肺機(jī)(如圖)可以輔助承擔(dān)氣體交換任務(wù),其中氧合器模擬了______與血液的氣體交換,使其處于休息狀態(tài),為患者的治療爭(zhēng)取了寶貴的時(shí)間。

(4)危重病人心臟驟停,危急情況下進(jìn)行心肺復(fù)蘇的順序是______(用字母表示,其中A:表示開(kāi)放氣道B:表示人工呼吸C:表示胸外按壓)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某淡水生態(tài)系統(tǒng)中有這樣一條食物鏈:浮游植物劍水蚤蜻蜓幼蟲(chóng)小魚(yú)大魚(yú),當(dāng)這水域被排放了難分解的有毒物質(zhì)——汞后,一段時(shí)間,體內(nèi)汞的含量最多的生物是( )

A.浮游植物 B.劍水蚤 C.小魚(yú) D.大魚(yú)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】擬南芥(如圖一)是一種十字花科植物,被科學(xué)家譽(yù)為“植物中的果蠅”廣泛用于植物遺傳學(xué)的研究。擬南茶體細(xì)胞中只有5對(duì)染色體,2號(hào)染色體上的突變基因能使擬南芥植株提前開(kāi)花(簡(jiǎn)稱(chēng)早花,與晩花是一對(duì)相對(duì)性狀),F(xiàn)將兩株早花擬南芥作為親本進(jìn)行雜交,收集種子種植下去,觀察子代擬南芥的花期并統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),將其結(jié)果匯成如圖二所示柱狀圖,請(qǐng)分析作答:

(1)根據(jù)圖中信息可知,晚花是______性狀。

(2)如果控制早花、晚花的基因用F和f表示,為了確定圖二中某早花植株的基因型,選取該植株與晚花擬南芥雜交,收集種子種植下去,觀察子代擬南芥的花期:①若______,則該早花植株的基因型為FF;②若子代既有早花,也有晚花,則該早花植株的基因型為Ff。

(3)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)催促植物開(kāi)花的基因F還具有調(diào)整葉片氣孔開(kāi)閉的作用,有利于吸收更多的二氧化碳。科學(xué)家成功地將該基因轉(zhuǎn)入到水稻的細(xì)胞中,提高了水稻對(duì)二氧化碳的利用效率,提高了產(chǎn)量。這說(shuō)明基因與性狀的關(guān)系是______,這項(xiàng)生物技術(shù)稱(chēng)為______。

(4)果蠅也是遺傳學(xué)研究中常用的實(shí)驗(yàn)材料,有人做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn):長(zhǎng)翅幼蟲(chóng)在25℃環(huán)境下發(fā)育成長(zhǎng)翅果蠅;在35~37℃環(huán)境下,部分 長(zhǎng)翅幼蟲(chóng)發(fā)育成殘翅果蠅。由此可知,生物的性狀表現(xiàn)是由______共同作用的結(jié)果。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】近期,由于溫差較大,不少同學(xué)又感冒了。醫(yī)生建議大家多喝熱水,開(kāi)窗通風(fēng),適量運(yùn)動(dòng)等。請(qǐng)根據(jù)下圖回答相關(guān)問(wèn)題。

1)水分進(jìn)入人體后不經(jīng)過(guò)消化,可以直接通過(guò)圖1中的①______過(guò)程進(jìn)入到B系統(tǒng)。

2)當(dāng)血液流經(jīng)腎臟時(shí),部分水分經(jīng)過(guò)腎小球和______作用,以及腎小管的重吸收作用變成了尿液;還有少量水分以水蒸氣的形式和二氧化碳一起通過(guò)呼氣排出體外,此時(shí)肋間肌和膈肌處于______狀態(tài)。

3)如果尿液太多,就會(huì)刺激圖2[]膀胱壁上的感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),最終傳到圖中的[A]______產(chǎn)生尿意。

4)小明想去衛(wèi)生間,發(fā)現(xiàn)老師正在向他走來(lái),于是又集中精力認(rèn)真聽(tīng)課。小明看到老師向他走來(lái)的過(guò)程中,眼球內(nèi)晶狀體曲度的變化是由小變大,然后在[______]視網(wǎng)膜上形成倒立的物像,小明能重新集中精力聽(tīng)課,說(shuō)明B內(nèi)的神經(jīng)中樞受到大腦的控制,這屬于反射類(lèi)型中的______。

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