（1）原點(diǎn)“O”表示_，它經(jīng)過細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)和分化發(fā)育為圖a種子中的[________]。

（2）圖a是菜豆種子，它在結(jié)構(gòu)層次上屬于_____。

（3）圖b中的③吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是_____，該區(qū)著生的大量根毛擴(kuò)大了吸收的面積。

（4）圖c桃花的主要結(jié)構(gòu)是花蕊，經(jīng)過傳粉和受精后，_發(fā)育成圖d中的①。

（5）圖e是圖b中的①在白天較強(qiáng)光照條件下的光合作用示意圖，則圖中Y表示的氣體是在_（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱） 中產(chǎn)生的。

（1）如圖所示，玉米的花粉既可以落到同一植株的柱頭上（如雜交I），也可以落在其他植株的柱頭上（如雜交II），玉米的這種傳粉方式屬于 。自然狀態(tài)下，玉米的這種傳粉需要 作為媒介。

（2）分析可知，植株B上所結(jié)紫色籽粒、黃色籽粒的基因組成分別是 、 。

（3）為探究植株A所結(jié)紫色玉米粒的基因組成，某同學(xué)隨機(jī)選取了植株上2粒紫色種子單獨(dú)隔離種植，所結(jié)玉米籽粒全為紫色。該同學(xué)即判斷植株A上所有紫色籽粒的基因組成都是YY�？衫蠋熣J(rèn)為他的結(jié)論不科學(xué)，原因是 。

（4）玉米的高莖對(duì)矮莖為顯性，某同學(xué)在自家的高莖（基因組成為TT）玉米田里，發(fā)現(xiàn)了一株矮莖玉米。請(qǐng)完成該同學(xué)設(shè)計(jì)的探究矮莖玉米性狀出現(xiàn)原因的實(shí)驗(yàn)方案。

方法步驟：

①將矮莖玉米與高莖玉米雜交，獲得子一代。

②讓子一代個(gè)體進(jìn)行圖11中雜交I方式傳粉，獲得子二代。

可能的結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論：

①若子二代只出現(xiàn)了高莖一種性狀，則矮莖性狀是 引起的。

②若子二代出現(xiàn)高、矮兩種性狀，則矮莖性狀是 引起的。

（1）眼睛被喻為“心靈的窗戶”，圖中[ ]_________就是窗戶上那層明亮的玻璃。

（2）遠(yuǎn)處物體反射來的光線，經(jīng)過[ ]______等的折射在[ ]_____上形成物像。

（3）小軍沉迷于玩手機(jī)微信和電子游戲，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下滑，還導(dǎo)致其眼球的某個(gè)結(jié)構(gòu)曲度過大且難以恢復(fù)而形成近視．這一結(jié)構(gòu)是____________，佩戴的眼鏡應(yīng)為______透鏡。

（4）李慧同學(xué)閱讀莫言作品時(shí)，隨故事情節(jié)潸然淚下。在此過程中，文字先在眼內(nèi)成像并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，然后通過[ ]_________ 傳遞到_______產(chǎn)生視覺。

A.馬尾松種子外面有果皮包被，屬于被子植物

B.葫蘆蘚可當(dāng)做監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物

C.紫菜屬于藻類植物，靠孢子繁殖后代

D.腎蕨不產(chǎn)生種子，靠孢子繁殖后代，可供觀賞

A. 水中缺少食物 B. 水中微生物過多

C. 水中缺氧 D. 水質(zhì)容易變壞

A. 圖甲中II可表示有性生殖、變態(tài)發(fā)育

B. 圖甲中IV可表示體內(nèi)受精、卵生

C. 圖乙如果表示家蠶的發(fā)育過程，若D是受精卵，則B是蛹

D. 圖乙如果表示青蛙的發(fā)育過程，若D是受精卵，則A是蝌蚪

A.AB.BC.CD.D

A. 維生素A B. 維生素B1 C. 維生素 D. 維生素D

A. 選取一粒干燥的花生種子 B. 要將花生種子完全燃燒后再測(cè)量水溫

C. 只測(cè)量一�；ㄉ�種子的熱量即可 D. 實(shí)驗(yàn)要設(shè)置重復(fù)組

A. AB. BC. CD. D