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【題目】探究“饅頭在口腔中的變化”,實驗設計如圖,試管均置于37℃溫水中10分鐘,以下說法正確的是( 。
A.滴加碘液后,只有①號試管會變藍色
B.①③試管對照可探究“牙齒的咀嚼對饅頭的消化作用”
C.①②試管對照,可以證明唾液中的唾液淀粉酶能把淀粉分解為葡萄糖
D.本探究實驗有“唾液”和“饅頭大小”兩個變量,無法得出任何結論
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【題目】調查時要注意安全,下列各項中比較安全的做法是( )
A. 為了調查更全面,一個人要多到偏僻的地方觀察記錄
B. 為了獲取更詳細的資料,要攀爬到大樹上調查第一手資料
C. 全組同學一起行動,合作調查
D. 對于水中生活的生物,要下水捕撈后再調查記錄
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【題目】在橫線上把內容填完整。
(1)圖甲是陽光下生長的小麥。這說明生物的生活需要________。
(2)圖乙是獵豹追捕羚羊。這說明生物能對外界________作出反應。
(3)圖丙是鯨呼氣時產生的霧狀水柱。這說明生物能進行________。
(4)圖丁是人出汗。這說明生物能____________。
(5)除了這些,生物還具有以下特征:生物能________;生物都有________的特性;除________以外,生物都是由細胞構成的。
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【題目】如圖是被子植物細胞的兩種生理過程示意圖,下列各項表述錯誤的是( 。
A.a是二氧化碳,b是有機物
B.1過程的場所是葉綠體,2過程主要在線粒體進行
C.1過程只在有葉綠體的細胞中進行,2過程活細胞都能進行
D.1過程只在白天進行,2過程只在晚上進行
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【題目】黃瓜、西紅柿、海帶、花生等都是餐桌上常吃的菜品,小明想獲取它們的種子來種植。你認為他不可能得到的是( 。
A. 黃瓜 B. 西紅柿 C. 海帶 D. 花生
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【題目】依據(jù)下圖所示的幾種微生物的形態(tài)結構模式圖,回答問題。
(1)侵入人體后,可能會導致人體患“破傷風”疾病的是_______________,高致病性“禽流感”是由[ ]_____________________侵入家禽的體內引起的。
(2)圖中屬于霉菌的是[ _]和[_ ],用放大鏡觀察,可以發(fā)現(xiàn)它們是由_______________構成的。
(3)控制A、D兩種生物體生命活動的中心分別位于[ ]_____________________、[ ]內。
(4)圖中生物都營寄生生活的是[ ]______________,都是單細胞生物的有______________,屬于真菌的有_____________________。
(5)蒸出的饅頭暄軟多孔,是因為有[ ]_____________________參與的結果。
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【題目】學校里戴眼鏡的同學越來越多,這引起了社會的高度關注。如圖是近視眼的成像示意圖,請據(jù)圖回答。
(1)在眼球的成像過程中,起調節(jié)作用的主要結構是_____。
(2)剛從電影院出來,光線刺得睜不開眼,過一陣后就沒這種感覺了,此過程中瞳孔的變化是_____。
(3)預防近視眼,除了注意用眼衛(wèi)生外,還應注意平時的飲食營養(yǎng),缺乏_____易患夜盲癥。
(4)長時間近距離看書寫字,就容易造成晶狀體曲度_____,以后如果仍不注意用眼衛(wèi)生,成像就有可能如圖所示,這種情況下要想看清楚遠處的物體,就需配戴_____加以矯正。
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【題目】下表列出了A,B,C,D,E五種食物(各100g)的主要營養(yǎng)成分,根據(jù)該表格可知( )
A. 食物A有利于防治夜盲癥 B. 食物D能提供的能量最多
C. 長期以B食物作為主食的老人家容易得骨質疏松 D. 食物E有利于壞血病患者食用
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【題目】大量植樹造林既能美化環(huán)境、綠化環(huán)境,還能控制溫室效應.其控制溫室效應的依據(jù)是( )
A. 綠色植物能吸收有害氣體,凈化空氣
B. 綠色植物光合作用能放出氧氣,增加空氣中氧氣的濃度
C. 綠色植物可以防風固沙,保持水土
D. 綠色植物光合作用能吸收二氧化碳,降低空氣中二氧化碳的濃度
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