科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片制作過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)臨時(shí)裝片制作過(guò)程正確的操作順序是:__.
(2)圖中②的操作應(yīng)先讓蓋玻片一端接觸液滴,再緩慢地蓋上蓋玻片,其目的是防止玻片標(biāo)本中產(chǎn)生__.
(3)從植物葉片上切取一個(gè)薄片制成的臨時(shí)玻片標(biāo)本叫__;取一滴血液經(jīng)過(guò)涂抹制成的臨時(shí)玻片標(biāo)本叫__.
(4)可以用于染色液體有___等,染色時(shí)先在蓋玻片一端滴加染液,另一端要用__吸引.
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【題目】下列關(guān)于病毒、細(xì)菌、真菌的敘述,正確的是( )
A. 病毒寄生在活細(xì)胞內(nèi),靠細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì),制造出新病毒
B. 酵母菌與乳酸菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是酵母菌有成形的細(xì)胞核
C. 培養(yǎng)細(xì)菌、真菌時(shí)不能打開(kāi)培養(yǎng)皿的蓋子,目的是制造無(wú)氧環(huán)境
D. 細(xì)菌有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜,細(xì)胞膜又稱(chēng)為莢膜,具有保護(hù)作用
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無(wú)法看到的細(xì)微結(jié)構(gòu).下圖為某同學(xué)用顯微鏡觀察到的不同物像,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)從視野①變?yōu)橐曇阿冢瑧?yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的 _____________ (填字母).
(2)從視野③變?yōu)橐曇阿,?yīng)將裝片向 ___________方移動(dòng).
(3)與口腔上皮細(xì)胞相比,洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是 __________和 __________ .
(4)細(xì)胞中的遺傳信息存在于視野中被染成深色的結(jié)構(gòu)—___________ 中.
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【題目】下圖是鸚鵡羽色的遺傳圖解,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)鸚鵡羽色的黃色和藍(lán)色是一對(duì)__________性狀。
(2)根據(jù)鸚鵡羽色在親代與后代的表現(xiàn)規(guī)律可以判斷出 ___________________是隱性性狀。
(3)若用A表示顯性基因,a表示隱性基因,則兩個(gè)親代黃色羽毛個(gè)體的基因組成分別是____________,后代藍(lán)色羽毛個(gè)體的基因組成是____________________。
(4)鸚鵡體細(xì)胞中的染色體是__________存在的,形成生殖細(xì)胞時(shí),染色體的數(shù)目要_______________________。
(5)若親代鸚鵡在繁殖一個(gè)后代,該個(gè)體是藍(lán)色的幾率是_______________________。
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【題目】如下圖,按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序,正確的是
A. ⑤→①→③→④→② B. ①→⑤→③→④→②
C. ⑤→①→④→③→② D. ①→⑤→④→③→②
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】“不必說(shuō)碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹(shù),紫紅的桑椹;也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子忽然從草間直躥向云霄里去了.”完成下面小題.
樹(shù)葉和桑椹屬于( 。
A. 組織B. 器官C. 系統(tǒng)D. 植物體
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【題目】如圖表示某學(xué)校生物興趣小組進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖分析作答:
(1)在步驟①中,將植物放在暗處24小時(shí)的目的是________.
(2)在步驟②中,把葉片部分從上下兩面遮蓋黑紙片的目的是設(shè)置一組________實(shí)驗(yàn),這組實(shí)驗(yàn)的變量是________.
(3)經(jīng)過(guò)圖④所示步驟的處理后,葉片未遮光部分變成________色,實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了:________.
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【題目】克隆羊多莉長(zhǎng)得非常像 ( )
A. 供細(xì)胞核的母羊B. 供無(wú)核卵的母羊
C. 代孕的母羊D. A、B、C三種羊的一部分
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【題目】某學(xué)習(xí)小組做溫度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響,記錄結(jié)果如下
溫度 氧氣量 組次 | 0℃ | 15℃ | 30℃ | 45℃ |
1 | 3.1 | 12.2 | 20.8 | 16.7 |
2 | 2.9 | 12.6 | 21.2 | 16.3 |
平均值 | 3.0 | 12.4 | 21.0 | 16.5 |
(1)表中氧氣釋放量表示光合作用強(qiáng)度,氧氣釋放量越多,說(shuō)明________
(2)該探究實(shí)驗(yàn)的變量是________;請(qǐng)寫(xiě)一個(gè)與本實(shí)驗(yàn)不同的影響光合作用強(qiáng)度的因素________.
(3)學(xué)習(xí)小組設(shè)置了兩組實(shí)驗(yàn),并且在處理數(shù)據(jù)時(shí)采用求平均值,目的是________.
(4)從表中實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是________.
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