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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是美國(guó)青年學(xué)者米勒設(shè)計(jì)的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置,用以研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)A裝置里的氣體相當(dāng)于________,與現(xiàn)在大氣成分相比,其主要區(qū)別是A裝置里氣體中不含有________。正負(fù)電機(jī)接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界里的________。

(2)B裝置里的液體相當(dāng)于________,實(shí)驗(yàn)后可檢驗(yàn)到其中含有________等有機(jī)小分子物質(zhì)。

(3)此實(shí)驗(yàn)證明:在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程中,從________生成有機(jī)小分子物質(zhì)是完全可能的。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如下圖,按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序,正確的是

A. ⑤→①→③→④→② B. ①→⑤→③→④→②

C. ⑤→①→④→③→② D. ①→⑤→④→③→②

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為使視野中物象更加清晰,再略微轉(zhuǎn)動(dòng)

A.粗準(zhǔn)焦螺旋 B.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 C.反光鏡 D.遮光器

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】植物分類的主要依據(jù)是( )

A. 根、莖、葉 B. 葉、果實(shí)、種子

C. 根、葉、葉、花、果實(shí) D. 花、果實(shí)、種子

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期結(jié)構(gòu)層次,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)植物由小長(zhǎng)大,是從圖甲所示的__________開(kāi)始的.

(2)細(xì)胞從圖甲到圖乙過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是__________數(shù)量先加倍,后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中.

(3)b過(guò)程叫做細(xì)胞的__________,形成圖丙所示的結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做__________

(4)圖丁所示內(nèi)容在結(jié)構(gòu)層次上叫做________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是生物進(jìn)化樹(shù),請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖中A、B、C分別是哪種生物?A、__B、__C、__

(2)B與蕨類植物的區(qū)別是能否產(chǎn)生__

(3)地球上最早產(chǎn)生的植物是原始的__,它們生活在__里.

(4)圖中的樹(shù)樁應(yīng)該代表的是__

(5)由圖可知,生物進(jìn)化遵循從單細(xì)胞到多細(xì)胞、從__、從__、從__的發(fā)展規(guī)律.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列組織中,不屬于植物主要組織的是

A保護(hù)組織 B基本組織 C上皮組織 D分生組織

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知四臺(tái)顯微鏡的目鏡和物鏡的倍數(shù)如下,在觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí),視野中細(xì)胞數(shù)目最多的顯微鏡可能是

A5X、10X B10X、40X

C15X、10X D20X、35X

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】青霉和匍枝根霉的直立菌絲頂端的綠色和黑色的粉末是( )
A.菌絲
B.孢子
C.種子
D.芽孢

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化示意圖,據(jù)圖回答:

(1)圖①說(shuō)明古代長(zhǎng)頸鹿祖先的個(gè)體之間頸長(zhǎng)存在著________。

(2)圖②說(shuō)明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時(shí),________的個(gè)體容易生存下來(lái),那么,頸短的變異是________(選填“有利變異”或“不利變異”)。

(3)圖③說(shuō)明________個(gè)體能生存下來(lái),并繁殖后代,頸短的個(gè)體被淘汰掉。

(4)自然界中的生物,通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng),適應(yīng)者生存下來(lái),不適應(yīng)者被淘汰,這就是________

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同步練習(xí)冊(cè)答案