科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為某種植物的銀邊葉片,探究光合作用實(shí)驗(yàn)(B處兩面遮光)。分析回答:
⑴所謂“銀邊”,也就是“白邊”,這是因?yàn)锳部分的細(xì)胞中沒有____________。
⑵在A、B、C三部分中,變藍(lán)的是_________。
⑶為了證明下面兩項(xiàng)結(jié)論,各需要比較圖中A、B、C中的哪兩項(xiàng)?
證明:光合作用需要光 需要比較__________;
證明:光合作用需要葉綠體 需要比較___________。
⑷用顯微鏡觀察被染成藍(lán)色部分的葉片細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)被染成藍(lán)色的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是_____________。
⑸在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要脫去葉片中的葉綠素,應(yīng)該采用下列哪組裝置(_______)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為種子呼吸作用和植物光合作用實(shí)驗(yàn)圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題。
⑴瓶中種子萌發(fā)時(shí),種子的_________作用逐漸增強(qiáng)會(huì)釋放出___________氣體,該氣體進(jìn)入玻璃罩內(nèi)以后會(huì)使幼苗的__________作用增強(qiáng),從而生長(zhǎng)得更快。
⑵補(bǔ)充完整光合作用的公式(_____________)+(____________)(______________)+ 氧氣
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)請(qǐng)?jiān)诰、卵?xì)胞和受精卵中完成填圖。
____________________
(2)生殖細(xì)胞包括____和 ____。受精卵內(nèi)的染色體數(shù)目與體細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目____,所以受精卵不是生殖細(xì)胞。
(3)若A和a分別控制眼皮的雙、單,且雙眼皮(A)為顯性,那圖中父親的眼皮表現(xiàn)為___,母親的眼皮表現(xiàn)為 ____,受精卵發(fā)育成的個(gè)體將表現(xiàn)為_____。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答:
(1)圖中②__________和 ③花絲 組成雄蕊,①___________、④花柱 和 ⑤____________組成雌蕊。
(2)花粉從 ② 中散發(fā)出來(lái)落在 ① 上的過(guò)程叫做_______________。
(3)受精完成以后,圖中的_________(填序號(hào))繼續(xù)發(fā)育成為___________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
⑴_______圖所示為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu),_______圖所示為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)。
⑵動(dòng)物細(xì)胞沒有,而植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是④細(xì)胞壁 ⑥___________和⑧____________。
⑶②和⑦中有能被堿性染料染成深色的控制遺傳的物質(zhì)叫做________,它是由____________和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成的。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是探究“溫度對(duì)小麥發(fā)芽是否有影響”的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)問(wèn)題做出你的假設(shè) 。
(2)把乙培養(yǎng)皿放入冰箱,則甲培養(yǎng)皿應(yīng)該放在 。該實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組是 ,實(shí)驗(yàn)組是 。
(3)此實(shí)驗(yàn)中變量是 ;除此之外,你認(rèn)為影響該實(shí)驗(yàn)的 , 等都應(yīng)相同。
(4)假如乙培養(yǎng)皿內(nèi)的種子沒有發(fā)芽,你得出的結(jié)論是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是細(xì)胞內(nèi)染色體、DNA、基因之間的關(guān)系圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)生物體是由細(xì)胞構(gòu)成的,在[ ] 內(nèi)存在著容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)[ ] ,它主要是由[ ] 和[ ] 組成,其中起遺傳作用的是[ ],在④上具有控制生物性狀的小單位,叫做[ ] 。
(2)下列關(guān)于染色性、DNA、基因之間的關(guān)系圖解中正確的是( )
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】“苔痕上階綠,草色入簾青”,描述了苔蘚等植物大量繁殖形成的自然景觀,如圖是葫蘆蘚的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)一般在校園墻角等_________環(huán)境中能采集葫蘆蘚。
(2)用放大鏡觀察葫蘆蘚的孢子囊,其中含有許多_________。
(3)葫蘆蘚的葉只有一層細(xì)胞構(gòu)成,細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體,能進(jìn)行光合作用,還能_________。
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【題目】如圖所示的是幾種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物,請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題:
(1)________(填字母代號(hào))類植物沒有根、莖、葉等器官分化.生活中水中;________(填字母代號(hào))類植物開始有根、莖、葉等器官分化,但沒有真正的根;從________(填字母代號(hào))類植物開始有根、莖、葉等器官分化,并且體內(nèi)具有專門的________組織,體形較大,以上三類植物生長(zhǎng)到一定時(shí)期都能產(chǎn)生________,在適宜的環(huán)境條件下,萌發(fā)成新個(gè)體。
(2)________(填字母代號(hào))類植物可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物。
(3)A、D兩類植物依靠種子繁殖后代,屬于________植物,D類植物的種子是裸露的,屬于________植物。
(4)以上幾種類群體現(xiàn)了植物________的進(jìn)化歷程。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)校生物興趣小組學(xué)習(xí)了蝗蟲的相關(guān)知識(shí)之后設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):取兩只活蝗蟲,分別放進(jìn)兩個(gè)盛滿水的試管里,分別標(biāo)號(hào)為A、B,一只把頭浸沒在水中,露出胸部和腹部,另一只把胸部和腹部完全浸沒在水里而露出頭部(如下圖所示)。分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)根據(jù)你學(xué)過(guò)的知識(shí)推測(cè)先死亡的是__________________試管中的蝗蟲,原因是蝗蟲呼吸時(shí)氣體進(jìn)出的門戶——__________________位于__________________。
(2)蝗蟲可以較好地適應(yīng)陸地生活,其中重要的一條是具備了堅(jiān)韌的__________________,既保護(hù)和支持了內(nèi)部結(jié)構(gòu),又可以有效防止__________________。
(3)通過(guò)蝗蟲的呼吸我們可以聯(lián)想到,用蚯蚓做實(shí)驗(yàn)時(shí),要保持蚯蚓體表濕潤(rùn),關(guān)鍵是它依賴__________________進(jìn)行呼吸。
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