科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】人在生長(zhǎng)發(fā)育及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新都離不開(kāi)蛋白質(zhì)。從這個(gè)角度看,在飲食中要注意補(bǔ)充( )
A. 米飯、饅頭 B. 可樂(lè)、橙汁
C. 奶、蛋、肉 D. 蔬菜、水果
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示家蠶發(fā)育過(guò)程的四個(gè)階段。下列敘述中錯(cuò)誤的是( )
A. 取食桑葉的階段是④ B. 制作絲綢的蠶絲取自③
C. 屬變態(tài)發(fā)育的原因是④與③的差異很大 D. 發(fā)育過(guò)程的正確順序是②④③①
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】親代的許多性狀能在子代身上體現(xiàn),主要原因是( 。
A. 親代把性狀傳遞給子代
B. 親代把控制性狀的基因傳遞給子代
C. 子代與親代生活在一起,長(zhǎng)相就會(huì)相像
D. 親代把細(xì)胞核中所有基因傳遞給子代
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)植物呼吸作用的敘述正確的是( )
A.植物只在白天進(jìn)行呼吸作用
B.植物只在黑夜進(jìn)行呼吸作用
C.植物呼吸作用吸收二氧化碳,放出氧氣
D.植物白天和黑夜都進(jìn)行呼吸作用
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【題目】有些藥物常被封裝在淀粉制成的膠囊中,以避免服用時(shí)對(duì)胃產(chǎn)生刺激。其原理是( )
A. 淀粉在口腔內(nèi)初步消化,便于吞咽
B. 胃能消化淀粉,使藥物慢慢滲出
C. 胃不能消化淀粉,膠囊可經(jīng)胃進(jìn)入小腸
D. 肝臟分泌膽汁不含消化酶不能消化淀粉
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于結(jié)構(gòu)層次的敘述中,表達(dá)正確的是( )
A.動(dòng)物體生命活動(dòng)的基本單位是細(xì)胞
B.葵花子屬于組織
C.肌腱屬于器官
D.植物體的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為種子呼吸作用和植物光合作用實(shí)驗(yàn)圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)瓶中種子萌發(fā)時(shí),種子的____作用會(huì)加強(qiáng),致使玻璃瓶?jī)?nèi)____氣體濃度增大,從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的____作用增強(qiáng)。種子在萌發(fā)過(guò)程中,如果用手觸摸盛有種子的玻璃瓶,會(huì)感到____。
(2)如果把漏斗和玻璃管閥門(mén)關(guān)閉,幼苗的______作用逐漸減弱,原因______。
(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以看出光合作用和呼吸作用的密切關(guān)系,請(qǐng)完成呼吸作用和光合作用的反應(yīng)式。
光合作用的反應(yīng)式:______+____________+氧氣
呼吸作用的反應(yīng)式:______+______→______+______+能量。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】我省個(gè)別縣市發(fā)生登革熱傳染病后,當(dāng)?shù)卣罅M織滅蚊活動(dòng),這在控制傳染病措施中屬于( 。
A.控制傳染源B.切斷傳播途徑C.保護(hù)易感人群D.以上答案均不對(duì)
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