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【題目】到目前為止,人們已經(jīng)識別的動物有150多萬種,其中無脊椎動物約占動物總類總數(shù)的95%以上,它們種類多,分布廣,各自具有不同的形態(tài)結構與它們的生活環(huán)境相適應。請根據(jù)下圖回答有關問題:
(1)上圖中,最低等的動物是____,其身體呈________對稱。
(2)渦蟲屬于_______動物,它的身體呈_____對稱,前端感覺器官集中,身體的兩側和腹面通常有專門的運動器官。
(3)蛔蟲屬于______ 動物,它寄生在人體內而不被人體消化液消化的主要原因是體表有____。從消化管看,它的特點是___________,因而較有些動物高等。
(4)蚯蚓的身體由_____ 組成,它依靠__________ 而使身體產(chǎn)生運動。
(5)鮑魚堅硬的外殼稱為________,它是由外套膜分泌而成。
(6)蜘蛛、蒼蠅、蜜蜂、蜻蜓、螞蟻的共同特點是___________ 。
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【題目】如圖是某同學設計的一組探究光合作用的實驗裝置,請分析回答問題:
(1)圖中所用的綠色植物叫做水綿,它所在的植物類群可以為大氣提供90%以上的氧氣。這個植物類群中,大多數(shù)為單細胞個體,即使是多細胞也沒有____________________。(結構特點)
(2)圖中三個裝置一共可以形成___組對照組,因為形成對照試驗的兩個裝置之間只有一個單一變量。其中,圖中的___裝置和____裝置對照,可以驗證光合作用的條件是______。(選一組回答即可)
(3)將快要熄滅的細木條插進甲裝置試管收集的氣體中,觀察到什么現(xiàn)象?木條____。這說明了什么問題?_________。
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【題目】為了指導農(nóng)業(yè)生產(chǎn),某實驗小組對植物的光合作用進行了探究,設計的實驗裝置如下圖,請分析問題:
(1)實驗前將三株完全相同的植株放在黑暗處一晝夜,其目的是_____________________。
(2)甲、乙為一組對照實驗,其實驗變量是_____________。
(3)光照幾小時后,取甲、乙、丙相同大小的一片葉子,放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱,使葉片中的葉綠素溶解到酒精中,葉片變成黃白色,用清水漂洗后,滴加碘液,葉片變藍色的是_____________葉。
(4)對比甲、丙實驗,可得出的結論是__________________________。
(5)受該實驗的啟發(fā),在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,為了促進溫室里植物的生長和提高產(chǎn)量,應該采取的措施是 _______________________________________(任寫一點即可)。
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【題目】如圖是綠葉在光下制造淀粉的實驗過程,請據(jù)圖回答:
①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜.
②②用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住,然后移到陽光下,照射3至4小時.
③③剪下遮光的葉片,去掉黑紙.
④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中,再放入大燒杯內隔水加熱,葉片逐漸由綠色變成黃白色.⑤取出葉片,用清水漂洗干凈.然后放在培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液.
⑥稍停片刻,用清水沖洗掉碘液.
(1)步驟①的作用:將葉片 全部轉運和消耗掉,排除其他因素對實驗結果的影響.
(2)步驟④中酒精的作用:脫去葉片中的 .
(3)在步驟⑥中可以看到葉片見光的部分變成 色.這個實驗說明了植物通過光合作用制造了 ; 是綠色植物制造有機物不可缺少的條件.
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【題目】小明同學做了如下實驗:把兩段天竺葵的帶葉枝條分別插入盛有清水的小燒杯中,在甲玻璃罩內放清水, 乙玻璃罩內放氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉可以吸收空氣中的二氧化碳),裝置如下圖所示。把它們放在黑暗處一晝夜,然后移到陽光下照射幾小時,分別從兩根枝條上剪下一片綠葉,放在酒精里隔水加熱,脫去葉綠素,用清水沖洗干凈,再滴上幾滴碘液:
(1)該實驗的目的是為了檢驗(___)。
A.水是光合作用的原料 B.二氧化碳是光合作用的原料
C.呼吸作用能產(chǎn)生二氧化碳 D.呼吸作用需要氧氣
(2)滴加碘液后,在___________裝置內剪下的葉片會變藍。
(3)實驗中把兩個裝置放在黑暗處一晝夜的目的是(_____)。
A.便于檢驗葉片內存在淀粉的多少 B.有利于除去葉綠素
C.讓葉片內的淀粉運走或耗盡 D.為了用碘液檢驗淀粉的存在
(4)如果實驗沒有成功,可能的原因是什么?請你幫小明找到三種可能的原因:________。
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