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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、_________________、_______________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖1是研究光合作用條件的實(shí)驗(yàn)裝置,其中甲裝置中放入蒸餾水,再將通入足量二氧化碳的蒸餾水分裝到乙和丙裝置中,并保證三組裝置中水量相同。再?gòu)耐恢参,選取生長(zhǎng)旺盛,長(zhǎng)勢(shì)相同的綠葉,用打孔器在葉片上截取多個(gè)相同面積的小圓葉片,再用物理方法抽出小圓葉片中的氣體,直至其全部沉入水底。然后將小圓葉片分別等量轉(zhuǎn)至甲乙丙三組裝置中。靜置一段時(shí)間后,結(jié)果如圖所示。

(1)該實(shí)驗(yàn)通過(guò)丙組和乙組作對(duì)照,探究了______是否為光合作用的必要條件。還通過(guò)________作對(duì)照,探究了________是否為光合作用的原料。

(2)研究者采用多種方法控制變量,目的是使實(shí)驗(yàn)結(jié)果不受其他無(wú)關(guān)因素影響,要達(dá)到這個(gè)目的還應(yīng)把三組裝置放在___________的溫度條件下。

(3)圖2為葉片結(jié)構(gòu)橫切示意圖,據(jù)圖分析,乙組裝置中小圓葉片通過(guò)______作用產(chǎn)生______儲(chǔ)存在______組織的空隙中,使葉片上浮。

(4)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可得出的結(jié)論為:___________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列那種物質(zhì)不能為人體生命活動(dòng)提供能量( )
A.脂肪
B.蛋白質(zhì)
C.維生素
D.糖類

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】遺傳病是指由____________________改變引起的疾病。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖分別表示某種病毒先后兩次侵染人體后,人體產(chǎn)生抗體的數(shù)量變化曲線,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A、病毒第二次侵入后,人體內(nèi)產(chǎn)生的抗體大量增多

B、人體所產(chǎn)生的抗體只能對(duì)該種病毒有免疫作用

C、第一次侵染后所形成的免疫功能屬非特異性免疫

D人體內(nèi)能夠產(chǎn)生抗體的細(xì)胞屬于血液中白細(xì)胞的一種

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】專家建議青少年要多吃奶、蛋、魚、肉等含蛋白質(zhì)豐富的食品.主要是因?yàn)榈鞍踪|(zhì)是

A. 容易消化的物質(zhì) B. 主要供能物質(zhì)

C. 容易吸收的物質(zhì) D. 人體生長(zhǎng)發(fā)育必需的物質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】呼吸道對(duì)吸入的氣體所起的作用主要是

A. 溫暖、濕潤(rùn)、清潔 B. 溫暖、干燥、清潔

C. 殺菌、消毒、清潔 D. 溫暖、干燥、殺菌

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“用鼻呼吸比用嘴呼吸好”是因?yàn)?/span>

A. 鼻腔是氣體進(jìn)出肺的唯一門戶

B. 鼻腔可以清潔、濕潤(rùn)和溫暖吸入的氣體

C. 可以通過(guò)鼻腔黏膜感受氣味的刺激

D. 鼻腔可以多吸入氧氣

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】很多人喜歡制作魚缸水草造景美化生活。莫斯藻、輪藻、山椒藻、金魚藻等這些水草都屬于藻類嗎?下圖為這四種植物的分類簡(jiǎn)圖,請(qǐng)判斷四種植物所屬類群(填序號(hào))。

(1)藻類植物:______; (2)苔蘚植物:______; (3)蕨類植物:______;(4)種子植物:______; (5)其中ABC均_____(能/不能)適應(yīng)干旱環(huán)境。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在一艘遠(yuǎn)洋海輪上,由于新鮮蔬菜不足,多數(shù)海員出現(xiàn)了牙齦出血的現(xiàn)象.這是由于食物中缺乏

A. 維生素A B. 維生素B1 C. 維生素C D. 維生素D

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同步練習(xí)冊(cè)答案