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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖示人體結(jié)構(gòu)層次(各結(jié)構(gòu)不是按同一比例繪制),分析正確的是

A. 結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀是①→②→③→④,不同的④組成人體

B. ①是受精卵,在人體形成的場(chǎng)所是子宮,它通過(guò)不斷分裂形成③

C. 皮膚、血液屬于②這一結(jié)構(gòu)層次,都是由不同的③按一定次序構(gòu)成

D. ③有四種基本類型,其中1具有保護(hù)、分泌等功能,4主要由神經(jīng)元構(gòu)成

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列動(dòng)物中屬于魚類的是

A. 鱷魚 B. 鮑魚 C. 鯊魚 D. 甲魚(鱉)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)探究:下圖是用以研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)這一實(shí)驗(yàn)裝置是美國(guó)科學(xué)家_____________設(shè)計(jì)的。

(2)A裝置里的氣體相當(dāng)于_________,與現(xiàn)在的大氣成分相比,其主要區(qū)別是不含_______

(3)正負(fù)電極接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界的____________,為其提供能量。

(4)沸水主要是為了產(chǎn)生_____________,實(shí)驗(yàn)后可檢驗(yàn)到B裝置中含有多種氨基酸等有機(jī)小分子。

(5)此實(shí)驗(yàn)表明:在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程中,從______________________是完全可能的。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的敘述中正確的是( )

A. 所有動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的形狀都一樣 B. 人體細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有液泡

C. 所有的生物都由細(xì)胞構(gòu)成 D. 所有植物細(xì)胞都有葉綠體

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是一區(qū)域長(zhǎng)期使用一種噴蟲(chóng)劑后蚊子群體密度變化曲線。下列敘述不符合達(dá)爾文進(jìn)化觀點(diǎn)的是 (  )

A. 隨著農(nóng)藥的使用,害蟲(chóng)群體的抗藥性逐漸增強(qiáng)

B. 害蟲(chóng)抗藥性的形成是農(nóng)藥對(duì)害蟲(chóng)定向選擇的結(jié)果

C. 農(nóng)藥使害蟲(chóng)產(chǎn)生了抗藥性變異

D. 從曲線變化可知,害蟲(chóng)群體中原來(lái)就存在抗藥性個(gè)體

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“種瓜得瓜,種豆得豆”說(shuō)明自然界普遍存在著(  )
A.生殖現(xiàn)象
B.遺傳現(xiàn)象
C.進(jìn)化現(xiàn)象
D.變異現(xiàn)象

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于玉米種子的敘述中,錯(cuò)誤的是 ( )

A. 玉米是單子葉植物,種子中只有一片子葉

B. 玉米種子的胚由胚芽、胚軸、胚根和胚乳四部分組成

C. 在新鮮的玉米種子剖面上滴加碘液,變藍(lán)的部分是胚乳

D. 一粒玉米就是一個(gè)果實(shí)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】雷迪實(shí)驗(yàn)和法國(guó)學(xué)者巴斯德的“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”推翻了( )

A. 生生論B. 化學(xué)進(jìn)化論C. 自然發(fā)生論D. 宇宙生命論

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)用放大10倍的目鏡與4倍的物鏡組合觀察草履蟲(chóng),他覺(jué)得看到的物象不清晰,于是他換上10倍的物鏡后看到了更清楚的草履蟲(chóng)物象,請(qǐng)問(wèn)該同學(xué)在顯微鏡下最終看到的草履蟲(chóng)被放大了多少倍( )
A.100
B.10
C.40
D.4

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列植物的葉既能進(jìn)行光合作用又能吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的是

A. 卷柏 B. 葫蘆蘚 C. 貫眾 D. 馬尾松

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同步練習(xí)冊(cè)答案