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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】中醫(yī)說(shuō)的“望、聞、問(wèn)、切”,“切”指的是號(hào)脈,這里的脈是

A. 經(jīng)絡(luò) B. 靜脈 C. 動(dòng)脈 D. 毛細(xì)血管

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示綠色開花植物的生殖過(guò)程,下列有關(guān)敘述不正確的是( )

A. 花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊

B. 一個(gè)豆角(果實(shí))中有多個(gè)豆粒是因?yàn)榛ㄖ泻卸鄠(gè)⑥

C. 花生發(fā)育是從①與③受精后開始的

D. 植物通過(guò)開花、傳粉、受精等進(jìn)行有性生殖

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血流情況,乙代表某結(jié)構(gòu),甲、丙代表與其相連的血管,箭頭代表血流方向.下列說(shuō)法不正確的是(

A. 若乙表示骨骼肌,則丙內(nèi)二氧化碳含量增加

B. 若乙表示肺部毛細(xì)血管網(wǎng),則丙內(nèi)流靜脈血

C. 若乙表示小腸,則飯后丙內(nèi)葡萄糖含量增加

D. 若乙是胰島,則飯后丙內(nèi)胰島素含量會(huì)增加

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】李大叔家的一棵果樹上同時(shí)結(jié)出了“紅富士”、“國(guó)光”、“秦觀”等優(yōu)良蘋果果實(shí),他采用的繁殖技術(shù)是( )

A. B. C. D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】秋天天氣一天天變冷了,樹葉隨風(fēng)飄落,某校學(xué)生發(fā)現(xiàn):掉落的法國(guó)梧桐(學(xué)名懸鈴木)葉子多數(shù)背面朝上,這是偶然現(xiàn)象嗎?為此,同學(xué)們進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)步驟回答下列問(wèn)題:

(1)同學(xué)們對(duì)該探究實(shí)驗(yàn)做出的假設(shè):法國(guó)梧桐葉自然落下時(shí)多數(shù)背面向上。

(2)選葉時(shí)應(yīng)盡量選擇大小一致的葉片,目的是______

(3)探究實(shí)驗(yàn)選擇了10人進(jìn)行實(shí)驗(yàn),重復(fù)10次。具體步驟是每人一片葉子,選擇同一高度,按口令同時(shí)放手,讓葉子自然下落,這樣做的目的符合______原則,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,統(tǒng)計(jì)了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(如下表)。請(qǐng)你分別求出法國(guó)梧桐葉正、背面向上的平均值填在表格中。

次數(shù)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

平均值

正面向上

2

3

2

1

3

2

2

1

1

3

背面向上

8

7

8

9

7

8

8

9

9

7

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:______

(5)同學(xué)們針對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論展開討論,分析這種現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。下圖為葉片結(jié)構(gòu)模式圖:請(qǐng)據(jù)圖回答:圖中①是______組織,它相對(duì)圖中②的細(xì)胞排列______,含葉綠體______。

(6)經(jīng)過(guò)分析,最后大家得出葉片落地時(shí)背面向上多的主要原因是______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示人的生殖發(fā)育過(guò)程中染色體數(shù)目的變化,據(jù)圖回答:

(1)ab分別表示父母的體細(xì)胞 他們的染色體數(shù)均為___________________條。

(2)A表示父母分別產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過(guò)程,生殖細(xì)胞c、d分別為 _________________,他們的染色體均為_________條, 比a、b 減少了_____________

(3)B過(guò)程為________,形成的e細(xì)胞 叫__________,染 色體數(shù)為_____對(duì)f細(xì)胞是女兒的體細(xì)胞,其染色體為____________ 。體細(xì)胞中的每一對(duì)染色體都是一條來(lái)自___________,一條來(lái)自_________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中,下圖是顯微鏡下觀察到的視野圖像(圖中箭頭表示血液流動(dòng)的方向),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1[B]表示的血管中,紅細(xì)胞呈 通過(guò),該血管的功能是進(jìn)行 。

2)根據(jù)血流方向判斷[A] 血管(填動(dòng)脈靜脈)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列主要反映生物因素對(duì)生物影響的是( )
A.大量捕捉青蛙使農(nóng)作物減產(chǎn)
B.旱災(zāi)使農(nóng)作物減少
C.適當(dāng)延長(zhǎng)光照使棚栽蔬菜增產(chǎn)
D.溫度偏低使植物發(fā)育遲緩

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人的棕眼和藍(lán)眼是由一個(gè)對(duì)基因控制的,顯性基因用D表示,隱性基因用d表示。如圖一是一個(gè)家庭眼睛顏色的遺傳系譜,據(jù)圖一回答:

(1)人的棕眼和藍(lán)眼稱為一對(duì)_____,其中顯性性狀是_____。

(2)第三代6號(hào)的基因組成為dd,他的兩個(gè)d基因分別來(lái)自于第二代中的_____號(hào)和_____號(hào)。

(3)第一代2號(hào)的基因組成為_____,第二代5號(hào)的基因組成為_____。

(4)根據(jù)二孩政策,第二代3號(hào)和4號(hào)可再生一個(gè)孩子。那么他們?cè)偕粋(gè)孩子的眼睛顏色表現(xiàn)情況可用如圖二中的_____表示。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆子”,該詩(shī)句描述的生命現(xiàn)象主要體現(xiàn)的生物特征是( )
A.生物能夠由小長(zhǎng)大
B.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)
C.生物能夠繁殖后代
D.生物能夠適應(yīng)環(huán)境

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同步練習(xí)冊(cè)答案