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【題目】1953年,美國青年學(xué)者米勒模擬原始地球的條件和大氣成分設(shè)置了以下實驗裝置(如圖所示)。請據(jù)圖回答問題:
(1)米勒模擬原始地球條件的實驗中密閉的實驗裝置內(nèi)循環(huán)流動的氣體主要有_____,模擬了_____的成分;B處火花放電模擬了原始地球的_____,這主要是為該實驗提供能量。
(2)從B到C過程,實際上是模擬了原始地球的_____過程。
(3)C處含有的有機(jī)物實際上是一些_____。
(4)此實驗表明:在生命起源的_____進(jìn)化過程中,從無機(jī)物生成有機(jī)小分子物質(zhì)是完全可能的。
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【題目】依據(jù)如圖所示的幾種微生物形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,回答:
(1)引發(fā)流行性感冒的生物類群是_____(填序號),其生物體構(gòu)成為_____。
(2)屬于真菌的是_____。
(3)屬于單細(xì)胞生物的有_____,B與D相比較,在其細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同點是_____。
(4)在外界環(huán)境條件適宜的情況下。A、B、E三種生物的繁殖方式分別是_____。
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【題目】下圖表示幾類哺乳動物的起源情況,對此圖的分析正確的是( )
A. 原始哺乳動物為適應(yīng)不同的環(huán)境而進(jìn)化為現(xiàn)存各類哺乳動物
B. 現(xiàn)存各類哺乳動物的出現(xiàn)是自然選擇的結(jié)果
C. 生物通過定向的變異適應(yīng)變化的環(huán)境
D. 在現(xiàn)存條件下,原始哺乳動物也可進(jìn)化為現(xiàn)代哺乳動物
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【題目】如圖表示食物在消化道內(nèi)的消化情況.甲、乙、丙分別代表三種主要的營養(yǎng)物質(zhì),字母表示組成消化道的各個器官,請回答:
(1)甲、乙、丙分別代表的物質(zhì)是:甲__________;乙__________;丙__________,這三種物質(zhì)在D處最終被分解.則D代表的器官是__________.
(2)從曲線中可以看出:基本無消化作用的是__________.食物的消化開始于__________,完成于__________.
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【題目】下列敘述中,與肺的氣體交換功能無直接關(guān)系的是( )
A. 肺泡數(shù)目極多 B. 肺泡壁和毛細(xì)血管壁都由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
C. 肺泡位于細(xì)支氣管末端 D. 肺泡外包繞著毛細(xì)血管
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【題目】分析關(guān)節(jié)和骨骼肌的模式圖(見圖),并回答下列問題:
(1)骨骼肌依靠圖乙中的[]_____附著在骨上,生理學(xué)特性是_____,從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析,一塊完整的骨骼肌應(yīng)屬于_____層次。
(2)關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括圖丙中的_____(填圖中序號)在你立定跳遠(yuǎn)的過程中,圖丙中能夠減少摩擦、緩沖機(jī)械壓力的結(jié)構(gòu)是[]______,能夠使關(guān)節(jié)具有牢固性的結(jié)構(gòu)是_____,它使兩骨牢固地聯(lián)系起來。
(3)乙圖中由屈肘到伸肘運(yùn)動時,必須在_____的支配下才能完成,在此過程中圖甲中肌肉②的變化是_____。
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【題目】下列是大家熟悉的動物和植物,據(jù)圖回答:
(1)請根據(jù)生物特征鑒別填寫名稱:①________;④________;⑥________;
(2)請將圖中植物按照由低等到高等的順序排序:________(用字母和箭頭表示);
(3)圖示幾種動物的個體發(fā)育都起始于________的分裂,生物C在生殖發(fā)育方面的突出特點是________.________是這類動物特有的結(jié)構(gòu);
(4)麻雀適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點有很多,例如呼吸器官和呼吸方式分別是________.
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