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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】韓國(guó)料理中的泡菜一直很受大眾的歡迎。與腌漬前相比,大白菜腌漬后的變化是( )

A. 大白菜會(huì)變硬,體積變大

B. 大白菜會(huì)變硬,體積縮小

C. 大白菜會(huì)變軟,體積變大

D. 大白菜會(huì)變軟,體積縮小

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】向日葵總是向著太陽(yáng)生長(zhǎng)、體現(xiàn)了生物的哪個(gè)特征(

A. 生長(zhǎng) B. 繁殖 C. 新陳代謝 D. 應(yīng)激性

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】我們常吃的桃(果實(shí)),從結(jié)構(gòu)層次上看屬于( )
A.細(xì)胞
B.組織
C.器官
D.個(gè)體

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)是茶葉的故鄉(xiāng),下圖是紅茶發(fā)酵工藝流程。據(jù)圖分析,以下敘述不正確的是( )

A. 揉捻為了破壞茶葉細(xì)胞結(jié)構(gòu),使物質(zhì)溢出

B. 茶葉發(fā)酵利用的是空氣中自然存在的菌種

C. 發(fā)酵過(guò)程無(wú)需人為控制溫度、濕度等條件

D. 烘焙過(guò)程既能使茶葉干燥,還能部分滅菌

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物生命活動(dòng)所需的能量,最終來(lái)自于( )

A. 植物 B. 太陽(yáng)能 C. D. 動(dòng)物

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】丟棄的物品往往也能發(fā)揮大作用,某校生物興趣小組的同學(xué)就利用礦泉水瓶等廢棄物做了下圖三個(gè)有關(guān)植物生理作用的實(shí)驗(yàn)。

請(qǐng)仔細(xì)閱讀,回答問(wèn)題:

(1)A裝置光照一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)液面明顯_____(上升或下降),主要原因是葉片進(jìn)行了____作用。

(2)B裝置中萌發(fā)的種子進(jìn)行了______作用,產(chǎn)生的______能使澄清的石灰水變渾濁。植物進(jìn)行此活動(dòng)的意義是為生命活動(dòng)提供__________

(3)擠壓出C瓶?jī)?nèi)的空氣后關(guān)閉輸液器的開(kāi)關(guān),陽(yáng)光照射數(shù)小時(shí)后,打開(kāi)開(kāi)關(guān)。放出的氣體能使帶火星的小木條復(fù)燃,說(shuō)明該氣體是______。該氣體是金魚(yú)藻進(jìn)行______作用產(chǎn)生的。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】2017年,研究者在水底洞穴中新發(fā)現(xiàn)了一種盲高原鰍。其眼睛高度退化,用鰓呼吸,體表光滑無(wú)鱗,具有鰭、側(cè)線和許多觸須。以下敘述,不合理的是 ( )

A. 適應(yīng)生活在黑暗環(huán)境

B. 它靠側(cè)線和觸須感知水體變化

C. 體表光滑裸露有利于洞穴鉆行

D. 它體表無(wú)鱗,一定不屬于魚(yú)類

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“生男生女到底是怎么回事?生男和生女的機(jī)會(huì)是否均等?”小君經(jīng)過(guò)探究后繪制的生男生女圖解如下:

(1)圖中括號(hào)內(nèi)XY表示性染色體,請(qǐng)?jiān)谝韵吕ㄌ?hào)內(nèi)依次填寫(xiě)出正確的答案。_______,_______

(2)圖中生殖細(xì)胞乙、丙的名稱是_____,細(xì)胞丁、戊的名稱是_____。

(3)有人認(rèn)為:生男還是生女的責(zé)任全在女性,這種想法是_____(正確或不正確)的。

(4)由圖解分析可知,從理論上講生男生女的機(jī)會(huì)是_____(均等或不均等)的。

(5)孔子第80代嫡長(zhǎng)孫體內(nèi)的遺傳物質(zhì)能確定是從孔子身上傳承下來(lái)的是_____染色體。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為種子呼吸作用和植物光合作用實(shí)驗(yàn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)瓶中種子萌發(fā)時(shí),種子的____作用會(huì)加強(qiáng),致使玻璃瓶?jī)?nèi)_____氣體濃度增大,從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的____作用增強(qiáng)。種子在萌發(fā)過(guò)程中,如果用手觸摸盛有種子的玻璃瓶,會(huì)感到_____。

(2)如果把漏斗和玻璃管閥門(mén)關(guān)閉,幼苗的______作用逐漸減弱,原因是______

(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以看出光合作用和呼吸作用的密切關(guān)系,請(qǐng)完成呼吸作用的反應(yīng)式。呼吸作用的反應(yīng)式為______ + ________________+ ______ +能量。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖回答。

(1)表示植物細(xì)胞的是圖 ________,表示動(dòng)物細(xì)胞的是圖________。

(2)甲圖中:控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是________(填結(jié)構(gòu)名稱),儲(chǔ)存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是________(填結(jié)構(gòu)名稱)。

(3)[___]________內(nèi)遺傳物質(zhì)在細(xì)胞分裂時(shí)先復(fù)制后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中。

(4)吃西瓜時(shí)流出的紅色液汁主要來(lái)自于[________]______結(jié)構(gòu)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案