A. 蜜蜂 B. 蝗蟲(chóng) C. 帝企鵝 D. 帶魚(yú)

A. 西瓜籽 B. 人的肌肉 C. 番茄果肉 D. 黃桷樹(shù)葉的表皮

A．腔腸動(dòng)物 B．軟體動(dòng)物 C．甲殼動(dòng)物 D．環(huán)節(jié)動(dòng)物

（1）心臟有四個(gè)腔，其中D為_____（填名稱），它的壁在心臟四個(gè)腔中是最厚的。人體血液循環(huán)是單向的，在A、C和B、D之間有一種結(jié)構(gòu)叫_____，可以防止血液倒流。

（2）心臟收縮時(shí)，血液從D出發(fā)進(jìn)入E_____（填血管名稱），流經(jīng)全身后回到A，這條循環(huán)路線叫_____。另一條循環(huán)路線是_____。這兩條途徑同時(shí)進(jìn)行，在心臟處連通在一起。

（3）外界氣體按照c方向進(jìn)入肺泡時(shí)，此時(shí)膈肌處于_____（選填“收縮”或“舒張”）狀態(tài)。

（4）b表示肺泡中的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液，當(dāng)血液由①→②的方向流經(jīng)肺泡周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)到達(dá)F時(shí)，血液中氧氣含量_____。

A. 營(yíng)養(yǎng)組織 B. 上皮組織 C. 保護(hù)組織 D. 輸導(dǎo)組織

A. 細(xì)胞生長(zhǎng)→細(xì)胞分化→細(xì)胞分裂

B. 細(xì)胞分裂→細(xì)胞生長(zhǎng)→細(xì)胞分化

C. 細(xì)胞生長(zhǎng)→細(xì)胞分裂→細(xì)胞分化

D. 細(xì)胞分裂→細(xì)胞分化→細(xì)胞生長(zhǎng)

A. 調(diào)查校園植被狀況的實(shí)驗(yàn)

B. 探究“唾液對(duì)饅頭的消化作用”

C. 測(cè)定種子發(fā)芽率的實(shí)驗(yàn)

D. 利用教師配制的“酸雨”探究酸雨的危害

A. 遺傳物質(zhì)數(shù)量相同，但形態(tài)不同

B. 遺傳物質(zhì)的形態(tài)和數(shù)量都相同

C. 遺傳物質(zhì)數(shù)量不同，但形態(tài)相同

D. 遺傳物質(zhì)的形態(tài)和數(shù)量都不同

A. 可以從各個(gè)方向感受外界刺激，利于動(dòng)物的捕食和防御

B. 感覺(jué)器官集中在前端，可以靈敏的感受外界刺激，做出迅速反應(yīng)。

C. 不能滿足生存的基本需要，適應(yīng)相對(duì)穩(wěn)定的環(huán)境

D. 高度發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺(jué)器官，能使動(dòng)物適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境

A. 葉綠體和線粒體；葉綠體和線粒體

B. 線粒體；葉綠體和線粒體

C. 線粒體和葉綠體；線粒體

D. 葉綠體和線粒體；葉綠體