科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動(dòng)物,請(qǐng)分析回答:
(1)在生物分類上,上述五種動(dòng)物所屬的最大共同單位是__________。
(2)若以“生殖方式”為分類依據(jù),將圖中動(dòng)物分成兩組,則具體的分組情況應(yīng)該是_______、________。(填字母)
(3)B屬于魚(yú)類,是因?yàn)?/span>B具有兩個(gè)適于水中生活的結(jié)構(gòu):用鰓呼吸和用_________游泳。
(4)動(dòng)物發(fā)育方式多樣。比較C和D的發(fā)育過(guò)程,其發(fā)育方面的共同特點(diǎn)是___________。
(5)A的身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的_____________,起到輔助呼吸的作用。
(6)E屬于我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物,其典型的生殖方式是________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法正確的是:( )
A.魚(yú)主要靠身體的擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用游泳
B.蚯蚓靠肌肉和剛毛的配合完成運(yùn)動(dòng)
C.蝗蟲(chóng)靠長(zhǎng)在胸部的六對(duì)足和長(zhǎng)在腹部的兩對(duì)翅運(yùn)動(dòng)
D.鳥(niǎo)的胸肌發(fā)達(dá),附著在發(fā)達(dá)的胸骨上,為兩翼的扇動(dòng)提供動(dòng)力
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲為模擬呼吸運(yùn)動(dòng)的膈肌運(yùn)動(dòng)模型,圖乙為肺部氣體交換示意圖,丙為某部位不同時(shí)間測(cè)得的氣體成分比較,請(qǐng)分析回答:
(1)圖甲中,氣球是模擬人體呼吸系統(tǒng)的_____,表示吸氣過(guò)程的是_____(填A(yù)或B)圖.
(2)甲圖中,A表示膈肌處于_____(請(qǐng)?zhí)睢笆湛s”或“舒張”)狀態(tài).
(3)圖乙中,c表示_____氣體,c、d能進(jìn)出肺泡是由于氣體具有_____作用.
(4)丙中X的氣體成分與圖乙中的_____(填a或b或c或d)成分最為接近.
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【題目】對(duì)生物多樣性保護(hù)采取的錯(cuò)誤措施是( )
A. 建立瀕危動(dòng)物繁育中心 B. 建立自然保護(hù)區(qū)
C. 建立瀕危物種的種質(zhì)庫(kù) D. 進(jìn)行大量的人工飼養(yǎng)和馴化
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察下面甲、乙兩圖并回答問(wèn)題。
(1)甲圖中的對(duì)應(yīng)的是乙圖中的[①]染色體,它主要由[②]_____和[③]_____組成。上的英文字母A表示的是具有遺傳效應(yīng)的_____片段。
(2)①主要存在于動(dòng)植物細(xì)胞的_____中。圖甲所示精子、卵細(xì)胞和受精卵的基因組成分別是_____。
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【題目】下列關(guān)于芽孢的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.芽孢可以萌發(fā)成一個(gè)細(xì)菌
B.芽孢是細(xì)菌的休眠體
C.芽孢是細(xì)菌用來(lái)繁殖的結(jié)構(gòu)
D.芽孢可以在環(huán)境惡劣時(shí)生存并度過(guò)不良環(huán)境
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】植物的種子大小和形狀千差萬(wàn)別,但是它們的基本結(jié)構(gòu)是相同的,種子的表面有一層_____,里面是胚.胚實(shí)際上就是幼小的生命體,包括_____、_____和_____,有的還有胚乳.
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