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【題目】下列圖示中,圖甲是某同學繪制的人體生理過程流程圖,圖中A、B表示進出的物質,①、②、③、④、⑤、⑥表示人體的器官,圖乙是進入和離開人體某器官的血液內四種物質相對含量的柱形圖。
(1)上面有關圖乙的描述中,所指的“人體某器官”是_____。
A.腦 B.腎 C.肺 D.小腸
(2)某人患了急性肺炎,醫(yī)生給他靜脈(手臂處)注射藥物進行治療,藥物隨血液循環(huán)到達肺部,最少需_____次經過心臟。
(3)圖甲中③、④、⑤、⑥代表血管,其中流動脈血的血管是_____。
A.④和⑤ B.③和⑥ C.③和④ D.⑤和⑥
(4)動脈和靜脈的本質區(qū)別是_____。
A.血液的流向 B.血液的顏色 C.血液的成分 D.管壁的厚薄
(5)圖甲中B物質代表人體呼出的氣體,其中包括人體細胞產生的二氧化碳和少量的_____。
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【題目】在探究植物光合作用的實驗中,選擇銀邊翠、銀邊天竺葵做實驗材料,適宜研究下列哪一個實驗假設?( )
A.水是光合作用的原料
B.二氧化碳是光合作用的原料
C.葉綠體是光合作用的場所
D.光是光合作用的條件
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【題目】下列有關植物的說法正確的是( )
A. 白天進行光合作用
B. 晚上進行呼吸作用
C. 植物通過蒸騰作用散失水分遠少于其他生物
D. 所有生物的活細胞能進行呼吸作用
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【題目】下面是某校七年級合作學習小組的同學,在學習“人的生活需要營養(yǎng)”有關知識后,在一次小組討論會上,對自己的一些生理活動進行的梳理和歸納。請你認真閱讀后,結合圖甲(消化系統(tǒng)模式圖)和圖乙(與小腸相通的消化腺)回答下列問題。
(1)小凱說,我早晨吃了一個饅頭,饅頭的化學性消化是從(___)____開始的。
(2)小潔說,我早晨吃了個雞蛋,雞蛋中含有的蛋白質是從圖甲中的(___)____開始進行化學性消化的。
(3)楊洋說,早晨我吃了油條和豆?jié){,油條中含有的脂肪,經過圖乙結構中的(___)____分泌的____乳化后能更好地進行化學性消化。
(4)濤濤說,不管你吃的是饅頭、雞蛋,還是油條和豆?jié){,最終經消化后,都要到圖甲結構中的(___)____才能被吸收,因為該結構是消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要場所。
(5)小芳說,圖乙中,結構b是消化食物的主要場所,其原因是其內含有c分泌的消化液,有e分泌的_____,還有腸壁內的腸甲乙腺分泌的腸液。
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【題目】閱讀下列科考材料,結合所學知識,回答下列問題。
(材料)海芋是我國南方一種常見植物,葉片巨大,長度可達1至2.5米,易在大風暴雨中折斷。葉肉肥厚鮮嫩,很多生物敬而遠之,但錨阿波螢葉甲(簡稱葉甲)可順利取食,并在原本完整的葉面上留下自己的杰作——一個個規(guī)則的圓圈(圖1)。觀察發(fā)現(xiàn)葉甲每個圓圈要畫三次。第一次,僅在葉表皮畫一條印痕,不會引起海芋的警覺;第二次,快速用腳爪將葉片角質表皮割裂;第三次,將圓圈上的絕大部分葉脈剪斷(圖2),然后取食圓圈內的葉肉。偶爾蝸牛會尾隨取食圓圈內葉甲沒有來得及吃掉的葉肉,而精明的取食者葉甲有時也會成為蜘蛛的美食(圖3)。
(1)綜合材料中的文字及圖片信息,寫出最長的一條食物鏈:________,蝸牛與葉甲的關系是________。
(2)夜間蝸牛精準取食圓圈內葉肉,說明生物間________ (填“存在”或“不存在”)信息交流。
(3)葉甲先三次畫圈后才取食圓圈內葉肉,請推測葉甲該行為的原因________。生態(tài)學家研究認為葉甲取食對海芋有一定益處,你認為理由是________。
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